临床技能实验学数字化教学资源库的开发与建设-2019年教育文档.pdfVIP

精品文档 临床技能实验学数字化教学资源库的开发与建设 一、临床技能实验学数字化教学资源库建设的背景 现今，网络教学在全球范围内已呈现出极速的增长态势， 《国 家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 ）》明确指出： “信息技术对教育发展具有革命性影响， 必须予以高度重视。 ” 这就是提示我们必须要把信息化工作与基础教育的中心工作和 重点工作有机结合， 大力推进信息技术的应用。 如何利用数字信 息技术为学生提供丰富多彩的学习环境和有力的学习工具， 使学 生不再局限于传统讲授课堂， 使教育思想、 方式、手段更加宽阔、 灵活，成为当下教育改革中最迫切解决的重点问题。 临床技能实验学是中南大学顺应国际医学教育改革趋势， 以 全面培养临床实践能力及创新能力强的高素质医学人才为宗旨， 将分散于基础桥梁课及临床医学专业课的诊断学、外科学总论、 内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、影 像医学等的临床基本操作项目进行整合与优化而开设的一门跨 学科、 多层次， 既与国际接轨又有鲜明特色和独创性的综合性临 床技能培训课程。 在数字信息时代的大背景下， 课程的传统课堂 模式已然出现局限性和被动性， 迫切需要加入新的元素即构建数 字化教学资源库，用以辅助课堂知识掌握、播放演示操作视频、 指导分析检查结果、交流探讨疑难病例，形成多元化教学，使学 生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工 。 1欢迎下载 精品文档 的主体、知识意义的主动建构者，教师则由知识的传授者、灌输 者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者 [1] ，从而提高学 生的学习效果及临床技能水平，充分发挥其主动性、能动性、创 新性。 本课程组 2009 年、 2010 年分获 “湖南省精品课程 ”、 “国 家级精品课程 ”，2011 年由我项目负责人主编、联合国内八所 医学院校：中山大学、华中科技大学、哈尔滨医科大学、中国医 科大学、四川大学、西安交通大学、首都医科大学等，出版了国 家级规划教材《临床技能学》。 [2]2013 年我课程组继续转型升 级，获评 “国家级精品资源共享课 ”。这些均为我课程组构建数 字化教学资源库奠定了坚实的基础。 二、临床技能实验学数字化教学资源库建设的内容 临床技能实验学课程是一门新型的临床实践性教学课程， 整 合了多学科的临床技能教学内容，构建了分层次的教学内容体 系，细分为以下三个技能模块： 1. 基本临床技能模块：涵盖诊疗 操作的基本技能 （含医患沟通、体格检查、 手术操作、 实验诊断、 影像诊断等），护理操作基本技能，急救基本技能等。 2. 专科临 床技能模块： 主要包括各临床专科检查、 有创性的专科操作技能 和某些专科特有的技能等。 3. 综合临床技能模块：