2020春部编版三年级语文下册按课文内容填空(三).doc

古诗三首 一 、 看 拼 音 写 词 语 。 yu ā n y ánɡ  l  ú  yá xi ǎ o xī mé i zi ji ǎ n sh ǎo 二、比一比，再组词。 桃 ( ) 蒌 ( ) 芦 ( ) 逃 ( ) 楼 ( ) 户 ( ) 三、阅读与感悟。 (一 ) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是 __________ ，诗歌写的是惠崇的一幅描绘 _________ 的画， 画面景物 有动有静，静的景物有 ________ ，动的景物有 _____________ ，诗人从这些景物感受 _____________ 到来了。 2. 这首诗第二句的意思是: __________________________________ 。 3. 这首诗中写诗人的想象的是第 ( ) 句。 4. 从诗中我们可以感受到诗人 ( ) 之情。 (二 ) 《绝句》 迟日江山丽 , 春风花草香。 泥融飞燕子 , 沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静 ,静态的景物有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和 ( ), 动态的景物有 ( ) 和 ( ) 。 “泥融飞燕子 ,沙暖睡鸳鸯 ”两句中 “燕子 ”和 “鸳鸯 ”各在做什么 ? 3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情 ? 燕子 一、看拼音写词语。 chu ī f ú j ù l ǒ nɡ xínɡ sh ì l ǖ e ɡ uò ju à n le ǒ u ěr 二、比一比，再组词。 佛 ( ) 拢 ( ) 尔 ( ) 拂 ( ) 笼 ( ) 而 ( ) 卷 ( ) 副 ( ) 倦 ( ) 幅 ( ) 三、照样子填空。 例 :( 乌黑 )的羽毛 ( ) 的翅膀 ( )的小燕子 ( ) 的图画 ( ) 的湖面 ( ) 的尾巴 ( ) 的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线 四、阅读感悟。 1. 文章第一自然段从 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 这三个部分写燕子 ( ) 的特点。 2. 文章的第二段描写了哪些景物？ ____________________________________ 3. 从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。 比喻句： _____________________ 。 拟人句： _____________________ 。 荷花 二、拼音写字我最棒！ pi ā n pi ān yī shɑ ng mó f ǎ nɡ wǔ dǎo bǎ o zh ànɡ qī nɡ t í nɡ 三、用 “√”给画线字选择正确的读音。 挨挨挤挤 ( āi ái) 花骨 朵儿 (g ū g ǔ) 一幅 (f ú f ǔ) 露出 (l òu l ù) 规矩 (j ù ju) 莲蓬 (peng p ēng) 四、写出下列画线词的近义词。 1．这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势 。 ( ) 2．我 赶紧 往荷花池边跑去。 ( ) 五、在括号里填上恰当的词语。 ( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣 ( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花 六、给下面的句子加标点。 看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 七、按要求写句子。 1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。 (改成 “把 ”字句 ) ____________________________ 2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。 (改成比喻句 ) ___________________________ 3．我不会忘记自己是在看荷花。 ( 改成反问句 ) __________________________________ 八、判断，在是比喻句的句子后面画 “?”，不是的画 “? ”。 1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ( ) 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 ( ) 3．二月春风似剪刀。 ( ) 4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ ( ) 九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。 1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ( ) A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B．这 “一大幅活的画 ”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 ( ) A． “我 ”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B．看着这一池美丽的荷花， “我 ”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为 一体，进入到美妙的荷花世界中去了。 玩中长智慧，乐中增知识！ 十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。 叶圣陶 原名： _____________ 字： _______________ 职业： ____