“认星争优、做美德少年”活动实施方案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 为进一步提高学生的思想道德素质，深化“做一个有道德的人”主题教育活动，教育引导学生勤奋学习、快乐生活、健康成长，根据市教育局《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的实施方案》（日教便字〔xxxx〕33号）精神，学校研究决定，政教处、教科处、团委联合开展“认星争优、做美德少年”活动，现制定实施方案如下。 一、总体要求 以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人” 主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导全体学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。 二、星级内容 突出思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是： 1.孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。 2.尊敬师长星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心 接受老师指导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。 3.友爱同学星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。 4.热爱劳动星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿爱绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。 5.勤俭节约星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。 三、方法步骤 “认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节， 重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。 1.认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标（可以是一颗星，也可是多颗星），并在班级公开承诺。学生的认星情况公开在班级宣传栏内，接受全体同学的监督。同时将认星情况汇总表（见下表）交到团委办公室。 2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常生活中努力践行。学生将认星、创星和争优活动过程记录在《良好行为记录本》上，作为参评“校级美德少年”的 依据之一。 3.争优。采取班会、团队会等形式，每学期末要对创星情况进行总结、交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会、今后努力方向等，班主任并作点评和鼓励。 4.表彰。学期结束时，学校根据学生认星、创星情况，按照每班孝敬父母星5人、尊敬师长星5人、友爱同学星5人、勤俭节约星5人、热爱劳动星5人共25人（或少于25人，1人可兼多星）表彰年度校级美德少年，同时作为今后逐级推荐参加市、省级美德少年的基本依据。 四、工作要求 各班主任要高度重视，认真部署，把“认星争优、做美德少年” 活动作为学生自我教育、自我提高的重要途径，作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段，认真做好组织发动工作，充分调动每一位学生的积极性，教育和鼓励学生踊跃参加。 各班主任要加强对活动的管理，抓好实施过程，确保认星争优活动扎实开展，取得实效。