人教版一年级音乐教案.pdf

第三单元 我们多快乐 第一课时 《玩具兵进行曲》 教学目标： 1.通过欣赏《玩具兵进行曲》，使学生形象地理解乐曲的含意，初步感受进行曲的风 格、情绪以及塑造成的音乐形象。 2.通过情景表演《玩具兵进行曲》，启发学生用肢体语言表达自己的 情绪。 3.通过听赏初步了解摇篮曲、圆舞曲与进行曲在情绪上的区别。 教学重点： 使学生形象地理解乐曲的含意， 初步感受进行曲的风格、 情绪以及塑造成的音乐形象。 教学难点： 通过表演《玩具兵进行曲》，启发学生用肢体语言表达自己的情绪。 教学时间： 1 课时 教学准备： 多媒体课件 一、组织教学：听音乐进入教室；师生问好。 二、欣赏《玩具兵进行曲》 1.提问法导入课题。师：同学们睡觉的时候做过梦吗？可以告诉我你们梦到过什么 吗？…… 2.揭示课题：欣赏《玩具兵进行曲》。 3.初步欣赏全曲，老师旁述故事。（听后，请学生说说乐曲的表现的情绪。）内容是 这样的：晚上，小主人睡觉了，他做了这样一个梦，他梦见他的玩具兵们一个个从玩具箱 里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来所有的玩具都跑出来了，他们一边 跳舞一边嬉戏。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小 主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。 4. 分段欣赏：启发学生根据课件内容描述音乐所塑造的形象。 引子————几名玩具兵吹号打鼓，叫大家排好队，准备游行。 第一段（ A ）：玩具兵们游行。 第二段（ B ）：不一会，其他玩具也加入游行的行列。 第三段（再现 A ）：玩具兵和大家一起游行。 尾声：玩具兵发现小主人醒了，惊慌地回到玩具箱 三、情景表演《玩具兵进行曲》 学生感知：问学生喜欢哪一段？（请学生说说这一段音乐的情绪，表现了什么，再请 学生表演，提示玩具兵走路的姿势。） 四、拓展练习：给画配乐。 1.通过练习初步了解摇篮曲、圆舞曲与进行曲在情绪上的区别。 2.进行曲：具有行进的特点，比较雄壮、庄严、神气。 圆舞曲：具有舞蹈性的特点，旋律比较优美、流畅和舒展。 摇篮曲：比较柔和、安静，旋律也很优美。 五、结束阶段。 1.教育学生要养成早睡早起的好习惯 2. 听《玩具兵进行曲》自由作动作出教室。 第二课时《洋娃娃和小熊跳舞》 教学目标： 1.学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2.学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教具安排： 多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干 一、律动 学生 (听着背景音乐 :洋娃娃和小熊跳舞 )律动进教室。 小朋友 ,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信 .是小洋娃娃邀请我们一 1 班的小朋 友去参加她的 Party, 让我们排着整齐的队伍出发吧 . 二、音乐游戏 : “猜一猜，学一学” 1.师：“哎~ 走得好累哦。我们休息一会！ ..小朋友快看哪， 前面怎么有好多小动物啊？” “让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等 2 位好朋友一起去参加洋娃娃的 Party 呢. 2.播放音乐片段 A 小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么 ? 因为音乐听上去速度快，活泼…… 你能用动作来表现吗 ? 3.播放音乐片段 B “仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友 ,你能用动作把你听到的小动物表现出 来吗? （学生自由想像：大象、老虎、狮子……）