(师德师风心得体会)小学师德师风学习心得体会.doc

最新小学师德师风学习心得体会 【最新小学师德师风学习心得体会】 德国教育家第斯多惠曾说过，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤 醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师优化自身形象，树立 “以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献 ”的形象就显得尤为重要。俗话说： “教育无小事，事事是教育 ;教育无小节，节节是楷模。 ”只有把外树形象与内强素质 结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，才能真正负起 “三钱粉笔，万钧重担 ”的为师之责。 学校教育的目的是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、 文明行为习惯好和遵纪守法的好公民， 在这个基础上引导他们逐步确立科学的人生观、 世界观，并且不断提高社会主义思想觉悟， 使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者，为此教育工作者必须具备良好的师德师风。 教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。并且 研究他们的个性特点，发展他们的求知兴趣和认识能力 ;把他们培养成为有理想，坚持社会主义方向，实事求是，为祖国建设事业而献身精神的一代新人。 教师首先要 “为人师表 ”，具备比常人高尚的道德情操，要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生、影响学生。所以，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德 为人师表。首先，教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把 书教好。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花， 一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送 达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。其次教书育人是我们教师的天职。教书是手段，育人是目的。 在学生心灵上精心施工的 [***] ，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。“以情育人，热爱学生 ;以言导行，诲人不倦 ;以才育人，亲切关心 ;以身示范，尊重信任 ”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。教师要根据学生的身心发展 规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每一个学生，对学生施之以潜移默化的影响，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作，所以教师自身必须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要学生做的，自己首先要做到：禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。 为此教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象 ;教师要具有高度的工作责任感。要对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。学生渴望的不 仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱 ;希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老 师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐 ;教育需要师爱。 教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立 “以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献 ”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的 师风师德感召和熏陶学生， 提高教育人的可信性 ;教师在行为、 气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度， 特别要培养对学生的爱心 ;教师还要转变教育观念， 树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 【最新小学师德师风学习心得体会】 祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、 培养人才的关键 ;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。 当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊 ;因做错题而罚抄卷子， 迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发 ;教师不公平地看待学生， 把学生清晰地分为三六九等， 做不到一视同仁。 对优 “笑脸相迎 ”，对后进生 “横眉立目 ”，给学生造成极大的心理伤害 ;追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收