联系生活实际,活化数学课堂.docx

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2020-10-31 发布于天津
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联系生活实际活化数学课堂陕西省商洛市商州城小丁妮邮编著名的数学家弗赖登塔尔认为数学源于生活寓于生活并应用于生活因此广大数学教师要善于扑捉生活中的数学在数学课堂中创造生动有趣的生活情境让学生在比较真实的情境中体会学习数学知识从而感受到数学就在身边生活中处处有数学并引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题凸现数学的应用价值培养学生的学习兴趣使数学课堂充满活力一创设生活情境激发学生的学习愿望对学习素材感兴趣产生主动学习的愿望是学生主动探索合作交流的重要前提来自身边的熟悉情况不仅可以增强学生的学习

联系生活实际，活化数学课堂陕西省商洛市商州城小丁妮邮编： 726000 著名的数学家弗赖登塔尔认为“数学源于生活，寓于生活，并应用于生活。”因此，广大数学教师要善于扑捉生活中的数学，在数学课堂中创造生动有趣的生活情境，让学生在比较真实的情境中体会、学习数学知识，从而感受到数学就在身边，生活中处处有数学。并引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，凸现数学的应用价值，培养学生的学习兴趣，使数学课堂充满活力。一、创设生活情境，激发学生的学习愿望对学习素材感兴趣，产生主动学习的愿望，是学生主动探索、合作交流的重要前提。来自身边的熟悉情况，不仅可以增强学生的学习兴趣