静力学辅导资料教案.doc.docx

广东省汕头市潮阳第一中学物理竞赛辅导讲义 第二部分：静力学 第一课时：复习高考（理科综合要求）知识点 、考点内容 1 ?力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。2?重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力，重心。3 ?形变与弹力，胡克定律。5 ?滑动摩擦，滑动摩擦定律。7?平衡，、知识结构力的定义共点力作用下物体的平衡。——物体间的相互作用厂物质性力的属性相互性性质―;力的种类效果 1 ?力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。 2?重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力，重心。 3 ?形变与弹力，胡克定律。 5 ?滑动摩擦，滑动摩擦定律。 7?平衡， 、知识结构 力的定义 共点力作用下物体的平衡。 ——物体间的相互作用 厂 物质性 力的属性 相互性 性质―; 力的种类 效果 力的效果 力的等效性丿 受力分析 4 ?静摩擦，最大静摩擦力。 6?力是矢量，力的合成与分解。 施力物体 -受力物体 ■■施力物体同时定是受力 弓I受力物体同时定是施力 ■接触的力：弹力、摩擦 彳接触的力：重力、分 ■动力、阻力：向心力、 平衡力—效果相同 J乍用力与反作用力 -效果各异 物体产生加速度） 物体间作用 改变物体运动状态（使 使物体产生形变 力的合成T图解法力的分解T图解法 力 产生条件、大小、方向 子力、电场力、磁场力 回复力、浮力、压力、 支持力等 （几何法）、公式法 （几何法） 实效原则 1、 重力 2、 弹力 乜、摩擦力 严生条件 丿 方法：整体法和隔离法 的灵活使用 原则 顺序 三、复习思路 复习是将分散学习的知识进行归纳、整理， 使他们系统化、条理化，从而能提纲挈领掌握 本单元的知识，并把本单元的重点知识和形成的能力进一步巩固和提高。 这一课时是以力的概念和平行四边形定则为核心展开的，研究了三种不同的力及力的合 成、分解的基本法则；为获得上述知识， 同学们应按照知识脉络认真复习教材，对一些主要 概念、定则、定律有个正确的认识；而平衡状态是物体所处的最简单的状态，在高考中 容易与热学、电场、磁场等内容综合起来考查，还要注意平衡条件与生物、化学、人体骨骼、 医学等方面的综合。在学习中要注重对共点力、平衡状态的理解，通过例题掌握平衡条件在 解题中的应用。认真研究典型例题， 来认识知识的系统和重点， 在分析中应用所学的概念和定律，从而纠正错误知识、弥补知识缺欠。 过去，在初学本单元知识时， 同学们由于受到知识结构和认识能力的制约， 对它的理解 很难到位，现今随着对高中物理内容认识的全面和深入， 在复习这一部分时， 我们不仅会更 深入理解力的概念，理解重力、弹力、摩擦力的产生条件和特性， 熟练进行力的合成与分解， 还应将力、热、电各部分有关的知识内容加以融会贯通， 使我们在复习中不只局限于中学部 分“三种力”的分析和计算。 在复习力的概念时，同学们应注重回顾学过的各种具体的力 ，包括电磁学中的各种力，也 可以联系牛顿第三定律展开研究力的相互性。对于重力 ，在复习时可以联系万有引力定律，分 清为什么“重力是由于地球的吸引而产生的力” 。且通过分析物体随地球自转需向心力 最终 认识重力与万有引力之间的差异很小，一般可认为 mg二GMT。摩擦力是本单元的重点 认识重力与万有引力之间的差异很小 R地 也是难点，要结合具体的例子， 对摩擦力的大小和方向， 摩擦力的有无的讨论以及物体在水 平面、斜面上、竖直墙上等的滑动摩擦力与弹力的关系等，要分门别类地进行讨论、研究。 在复习过程中同学们应逐步掌握解决力学问题的方法， 如物体的受力分析、整体法与隔离法、 等效法、对称法等，对于快速、准确地解题有很大的帮助。 四、配套训练 下列说法正确的是： A、重力的方向总是垂直向下 B、杆产生的弹力总是沿着杆 C、 柔绳产生的弹力总是沿绳方向指向绳伸长的方向 D、 摩擦力的方向总是沿着接触面并阻碍相对运动（或相对运动趋势） 2 .互成角度的两个共点力合成时： A、合力一定大于小的分力而小于大的分力 B、合力随着两分力间夹角的增大而增大 C、合力一定大于任意一个分力的数值 D、合力可以大于大的分力，也可能小于小的分力 如果一切物体的重力都消失，下列情况中 仍然不会发生的有: A、天不会下雨，也不会刮风 B、植物的生长失去方向性 C、气泡在液体中将不会上浮 D、一切物体都没有质量 （2003年高考理综（新课程卷））如右上图所示，一个半球形的碗放在桌面上， 碗口水平, 0点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。 一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为 mi和m2的小球，当它们处于平衡状态时,匹为：m1浮 mi和m2的小球，当它们处于平衡状态时, 匹为： m1 浮 2 为a=600。两小球的质量之比