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襄州区九年级生物适合性考试试题 一、选择题 1．下列相关植物和人体器官的叙述，不准确的是 A．花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B．茎的加粗生长是形成层细胞持续分裂和分化的结果 C．肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 D．心脏的心房和心室之间具有能开闭的瓣膜，能够防止血液的倒流 2.细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是： B．细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗水平 C. 细菌靠分裂实行生殖，速度快、数量多 D．细菌没有叶绿体，只能以现成的有机物为食 3.右图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是： A．猫和虎 B．狼和犬 C．虎和狮 D．虎和犬 4.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，准确的是 ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5. 若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是 A. B. C. D. 6.已知人的有耳垂(A)对无耳垂(a)为显性。某家族三代6人的耳垂遗传情况如下表。 下列判断准确的是 祖父 祖母 儿子 儿媳 孙子 孙女 有耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂 A.儿子、儿媳的基因组成都为AA B.前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同 C.祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同 D.如儿子和儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会均等 二、识图填空题（每空1分，共14分） 7.请根据下列草原生态系统的图示回答问题： （1）图中②代表的重要生理作用是 。 （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 。 （3）请写出①所代表生理过程的反应式： 。 （4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网。写出图中最短的一条 食物链 。 8.如图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答： （1）图中从l→2表示的生理过程是：______ 。 （2）图中5是由受精后的______发育而成的。 （3）番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图3中卵细胞的染色体数目是______条。 （4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性．若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______。 9.右图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题： （1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在 。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于 免疫。 （2）若②表示氧气，氧气需要经过 层上皮细胞才能由肺泡进入血液。 （3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的 发生病变。医生在其上肢注射药物实行治疗，药物经过与心脏相连的 最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，能够通过 实行治疗。 三、科学探究说明题（每空1分，共10分） 10. 学贵有法。在生物学学习中，我们能够借鉴下列一些学习方法： (1)图表归纳法。某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题： 图2 图2 ①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表 ；图2中的空格内需填 。 ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过 实现的。 (2)阅读理解法。某同学在课外看到两则材料： 材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。 此材料说明：______________________________。 材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分 ；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。 此材料说明：______________________________。 (3)实验探究法。 某环保小组为探究“废