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综合性学习习题汇总 校园生活 璞玉中学 1、试写出校园里流行的语言二句。 答案： 1 玉米（李玉春的歌迷） ；帅呆了；美眉等 2、校园处处有标语，请为校园的花园、教室、饭堂拟二条标语。 答案：花园；梅竹楹岁寒三友，桂樱桃含笑一园；小草在生长，请不要打扰它； 教室：老马自知近黄昏，不用扬鞭自奋蹄。 （名人、格言、警句即可） 饭堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。节约光荣，浪费可耻。 3、请你写出你所在学校的校歌或你所在的班的班歌。 假如你的学校准备开展教室，寝室文化活动，请你负责寝室文化的布置。 你准备怎样布置寝室文化？请写出你的设计内容。 若寝室里需要张帖一些名人画像，且要要画像旁写一段人物介绍语。请你把最喜爱的名人 的介绍写下来。 中考临近， 学子正在奋力拼搏， 老师让每人分别在寝室文化宣传栏内写一句鼓励大家的话， 你的话是什么？写下来？答案 4.例如： 张贴人物名人画像， 写名人名言， 故事，设计图书角， 鼓励的话语，流行歌曲介绍等。 5.如：司马迁，汉朝人 ,我国著名的文学家，史学家，著有我 国第一部纪传体通史《史记》———，李宇春，女， 24 岁， 中国第二届超级女声总冠军， 以其独特的嗓音，奔放的舞姿，羸得青少年的热捧，是青春偶像派的代表人物。 6.略 三月被定为文明礼貌月，学校号召同学们要讲文明，讲礼貌 请你为本活动月设计一条富有感染力的宣传标语。 你认为学校同学有哪些不文明不礼貌的行为，并说说怎样改正？至少写两点。 “讲文明，讲礼貌”从我做起，从小事做起，你将怎样做到“讲文明，讲礼貌”？ 附答案：7a让我们讲文明，讲礼貌，共创和谐校园 b. 8?语言通顺，改正方法有针对性即 可。 9.言之有理即可。 在我们身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童， 为此， 我校决定 举办以“关注留守儿童”为主题的活动周，请你参加以下选题： 10.请你为本活动设计一条 富有感染力的宣传标语。 （不超过 15 个字） 11.你认为留守儿童面临的主要问题有哪些？至 少写出两点。 a. b. 12.为解决留守儿童的问题，请你向有关部门或人士提出两条建议。附答 案：10.关注留守儿童，构建和谐校园（社会） 12.示例a.建议学校建立留守儿童心理咨询室。 b.建议政府建立留守儿童家长学校 （建议社会各界开展与留守儿童一帮一结对子的活动） 11. 示例：a.缺乏亲情，性格孤僻 b.缺乏安全保障（家庭照管不力，容易犯错误甚至犯罪） 校园生活 刘猴中学 （一） 书是人类知识的宝库 ,书是人类精神的殿堂 ,在这里我们认识了多彩世界 ,在这里我们读懂了 喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书， 我们都心存一份感动，每 一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开 展了如下活动，请你踊跃参加。 活动一： 领略书的魅力——热爱读书， 书的世界是一个多彩的世界， 与书为伴将是人生最大 的幸事，请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。 （ 1 分） 活动二： 探寻读书方法——怎样读书， 读书还得讲究方法， 下面向你介绍一位名人的读书方 法。你还有加外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。 （2 分） （华罗庚“猜书” ：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书” 。他拿到一本新书后，不是 从头到尾地读， 而是先对着书思考一会儿， 然后再打开浏览一遍， 如果作者的思路与自己的 猜想一致就不再读了。 他这种猜想的方法不仅节省了时间， 而且培养了自己的思维能力和想 像能力） 活动三： 走进书的世界——读书实践， 走进书的世界， 你一定收获颇丰吧， 请展示你的收获。 （7 分） （1）《格列佛游记》讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括） （ 2 分） 我的概括： （2）用恰当的词语概括下列人物的性格特点。 （2 分） 孔乙己：（鲁迅《孔乙己》 ） 杨修：（罗贯中《杨修之死》 ） （3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录） ，并说推荐的理由。 （3 分） 我推荐的名著： 我的理由： 参考答案： 活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基） 读一本好书就像和许多高尚的人谈话（歌德） 活动二：示例：读书方法：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼口味，因此用 ①网上阅读法。 活动三：（1）本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因，流落到小人国、大人国、飞岛以及 马国等地的经历。 （2）孔乙己：为人善良，但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。 杨修：聪明过人，但恃才放犷。 （二） 语文综合实践活动 主题：校园生活 一、走进学校食堂，你会看到这样一幅标语： “生活的课堂，人格的考场” ，你能说一说这幅 标语的含义吗？ 二、学校综合楼有这样的校训： “今天，我以学校为荣；明天