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小学语文 一年级上册 部编版
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第七单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元的主题是“儿童生活”,编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课文,有远足郊游,有成长点滴,有海边玩耍。为我们展现了丰富的儿童生活,体现了儿童的生活世界和内心感受。
2.本单元重点。
(1)联系学生的生活实际,理解课文内容。本单元的几篇课文都是学生生活相关的内容,教学时要结合学生的生活经验来理解课文。
(2)“的”字词语的合理搭配。引导学生结合生活经验学习“的”字词语的搭配,让学生从中体会到,合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。
二、单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
9 明天要远足
本课一首儿歌,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。重点是正确朗读课文,感受即将远足的快乐、期盼之情。
2
1.运用多种方法识记生字。
2.联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情。
10 大还是小
课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来,形成一个有机整体。重点是正确、流利地朗读课文,体会“我”自相矛盾的内心世界。
2
1.多元识字。
2.结合插图,体会“我”自相矛盾的内心世界。
3.结合生活体验,说说什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小。
11 项链
本文写了大海的美丽风光,几个小娃娃赤着脚拾海螺,捡贝壳。重点是正确、流利地朗读课文,能合理搭配“的”字词语。
2
1.可让学生联系生活实际,或通过 画面、视频的欣赏,调动学生的生活体验。
2.多种方法自主识字。
语文园地七
本次园地主要内容是认识10个表示亲属称谓的词语,学习日字旁和女字旁的字,正确书写8个带有形状接近笔画的字,理解并积累成语,会正确阅读《猴子捞月亮》。重点是认识生字,积累词语,背诵、理解成语,正确阅读短文故事。
3
1.通过听读、比较的方式,读好轻声;运用偏旁归类法识字。
2.指导读帖,教师范写,学生临帖。引导学生有顺序地观察图片,根据图片信息写词语。
3.先借助拼音认真朗读,再采用多种形式的朗读和背诵。
4.借助拼音自主阅读,再分角色朗读。
部编版语文一年级上册必背内容
第一单元 识字2金木水火土
一二三四五, 金木水火土, 天地分上下, 日月照今古。
识字5对韵歌
云对雨,雪对风。 花对树,鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
语文园地一
一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。(谜底:雪)
日积月累
咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
第四单元 第1课 秋天
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。啊!秋天来了!
第2课 小小的船
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第3课 江南
江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
第4课 四季
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
语文园地四
一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
第五单元 识字6 画
远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。
识字7大小多少
一个大,一个小, 一只黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
识字9日月明
日月明,田力男。 小大尖,小土尘。 二人从,三人众。 双木林,三木森。
一人不成众,独木不成林。 众人一条心,黄土变成金。
识字10 升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起。 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
语文园地五
悯农 [唐]李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
第六单元
第6课 比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的谁的尾巴弯? 谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
语文园地六
前后左右,东西南北,早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西。左面是北,右面是南。
古朗月行 [唐]李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
第七单元 语文园地七
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