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博弈论囚徒困境博弈论囚徒困境第第页共页第课囚徒困境讲授科目博弈论讲授对象讲授人杨龙东讲授时间课时一条件分析学情分析班级情况和学习前提条件教材分析本课在整个教学单元里的地位和作用二教学结构化知识与技能目标理解囚徒困境的启示知道走出囚徒困境的方法过程与方法目标案例法讨论法分析法情感态度价值观通过学习囚徒困境的启示让学生学会换位思考己所不欲勿施于人时让学生明白有时候吃亏是福聪明不一定是件好事通过学习走出囚徒困境开阔学生思维对手也是可以合作的课前准备二教学重点难点重点囚徒困境的启示难点走出囚徒困境四教学
博弈论?囚徒困境
博弈论?囚徒困境
第
第 PAGE #页,共9页
第4课囚徒困境
讲授科目:博弈论 讲授对象:12Q
讲授人:杨龙东 讲授时间:1课时
一、条件分析
学情分析:班级情况和学习前提条件
教材分析:本课在整个教学单元里的地位和作用
二、教学结构化
知识与技能目标: 理解囚徒困境的启示,知道走出囚徒困境的方法
过程与方法目标: 案例法、讨论法、分析法
情感态度价值观: 通过学习囚徒困境的启示,让学生学会换位思考,己所不欲勿施于人,冋 时让学生明白,有时候吃亏是福,聪明不一定是件好事; 通过学习走出囚徒困境, 开阔学生思维, 对手也是可以合作的。
课前准备:
二、教学重点、难点
重
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