2021春人教版一年级语文下册精品课件 第6单元《荷叶圆圆》（共2课时）.pptx

;;1.认识“珠、摇”等12个生字，会写“亮、机”等7个生字。 (重点) 2.借助插图，联系生活实际引导学生了解“摇篮、透明、停机坪”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点);同学们，夏天的景色是迷人的，今天老师要带着大家看看美丽的荷花池。大家仔细看看，荷叶是什么样子的？;胡木仁 儿童文学作家，主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。;zhū;珠;巧记：一支羽毛。;晶;;组词;组词;组词;fàng ;笔顺;笔顺;měi ;摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。;亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。;停机坪：飞机场内停放飞机的场地。;初读课文，想一想“圆圆荷叶”是它们的什么？;一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。;二、我会连线。;感谢观看;;1.认识身字底1个偏旁。 (重点) 2.正确朗读和背诵课文，感受夏天的美好。 (重点) 3.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。(难点);上节课，大家初读了课文，知道荷叶有许多小伙伴，他们之间发生了许多有趣的事。今天就让我们一起去分享他们的快乐吧！ ;;仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”说句子。;朗读时要读好含有叠词的句子。如“荷叶圆圆的，绿绿的”出现了两个叠词，要读准确，叠词重读，末尾“的”读轻音，注意停顿。二要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话，注意体会它们的快乐心情。;通过小水珠的语言和动作描写，突出了荷叶对小水珠的作用。;把小水珠当做人来写，形象写出了小水珠在阳光的照耀下一闪一闪的样子。;认识新偏旁;是飞机场内停放飞机的场地。; 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。;;用“放声”说句子。;;说一说：;想一想：;连一连，说一说！; 假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？;;本课段落结构相似，语言优美，适合积累。我们可以借助课文插图，图文对照，想象故事内容，在反复吟诵的基础上进行背诵。;本文是一篇优美的散文诗，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。我们在诗中体会到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情。希??我们也能在炎炎夏日，感受到圆圆的荷叶所传递出来的那份清凉。;荷叶圆圆;圆圆的 亮晶晶的 透明的 呱呱地;二、根据图画，说一说。 1.荷叶 2. 香蕉; 有关荷花的诗句 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲》荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。 —— 清. 石涛 《荷花》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——《爱莲说》宋·周敦颐 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。 ——晋·乐府 《青阳渡》;感谢观看