小草与春天阅读答案.docx

篇一：小草与春天阅读答案 小草与春天坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多美 啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样。小草说： “别谢我，谢春天吧。它 给了-三年级语文 - 魔方格 坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹 过似的，多美啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样。 小草说： “别谢 我，谢春天吧。它给了我这漂亮的颜色。 ”是啊，不是春天抚育出这些小草，坪上还不是一片 枯黄吗？春天啊，感谢你给草坪染上了这样鲜艳的色彩。 春天说： “别谢我，我本身是没色 彩的，桃花把红色给了我，小草把绿色给了我，我应该感谢他们哩！ ” 啊！小草是谦虚的， 它在谦虚中显得不渺小；春天也是谦虚的，它在谦虚中显得伟大。 1．阅读理解。 (1) 在文 中用“ ”画出一个比喻句。 (2) 在文中最后一个自然段找出一对反义词。 ( )——()(3) 按下列要求整理词语。 写小草的词： ，其中可以用来写人。其中 是写小草品格的。 (4) 想 象小草的“绿”和春天的“美”写一两句赞美小草或春天的话。 2 ．阅读迁移。 (1) 用文中第 二、三自然段中的词语填空，组成通顺的句子。 盛夏，雨过天晴， 的芦苇那 颜色是 那样。 (2) 用文中词语填空，组成通顺的句子。 感谢你，春天，生机勃勃是你奉献。 退 却，嫩绿呈现。你是多么 呀！感谢你，春天，万紫千红是你带来，可你总是 地 说一堤小草、 桃花…?把我打扮。3 .阅读延伸。［(2)(3) 题任选一题回答］(1) 回忆写小 草或春天的古诗，把你最喜欢的一首写在下面。 (2) 杨小红同学读后提出了下面问题，你对 此有什么看法？ 春天，若没有小草的嫩绿，桃花的红艳，就会失去她的妩媚； 小草、桃花 若没有春天的打扮，枯黄依旧，红艳不现。 是春天带来了小草桃花？ 还是小草桃花带来了 美丽春天？ (3) 回忆课内外阅读，结合日常生活的感受，你认为小草的 “谦虚”还表现在什 么地方？ 1 .(1) 第一自然段中 1、3 句 (2) 渺小——伟大 (3) 小草的词：茂密 鲜绿漂亮 绿毯翠绿谦虚伟大； 写人的词：谦虚 漂亮伟大 写小草的品格：谦虚 伟大 2.(1) 茂 密翠绿鲜嫩 (2) 枯黄伟大谦虚 3.(1) “略” (2) “略” (3) “略” 马上分享给同学 据魔 方格专家权威分析，试题 “小草与春天坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠 绿.. ”主要考查你对现代文阅读，近义词，反义词，造句，修辞方法等考点的理解。关于这些 考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点， 详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读 : 包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文 阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：( 1 )划分段落我 们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常 见的方法有： a 、按照时间的先后顺序； b 、按照事情发展的顺序； c 、按照空间方位的变 换； d 、按照事物的性质； e 、按照所叙述的事件之间的关系； f 、按照重点段。 (2)概 括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几 种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意， 归纳段意； c 、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d 、分析中心，归纳段意。( 3)列小标 题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a 、段意中提炼重点词语做小标题。 b 、从文 章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c 、自己概括小标题。( 4)归纳主要内容一篇文章内 容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内 容。 d 、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等)，归纳主要内容。 e 、分析标 题，归纳主要内容。( 5)概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确 切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分 两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的 写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入 手。阅读步骤及技巧 :阅读题一般做题程序：阅读题目 阅读文章 再认真读题 --- -- 揣摩原文 做好标记 准确答题。现代文阅读方法：整体感知 局部阅