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大自然的文字
基础积累 不夯实基础,难建成高楼。
一、拼音小关卡。根据拼音和语境,写出汉字或词语。
1.
北极 xi ónɡ(
)是世界上最大的陆地食肉动物,也是非常出色的游泳健将。
2.
人民英雄纪念碑高高
sǒnɡ l ì(
)在天安门广场。
3.
《山歌唱出好 zhào tou (
)》是一首广西民歌。
二、词语游艺厅。
照样子,填写合适的词语。
例:一 (
座 )(
白色
) 的云山
一 (
)(
)
的小溪
一 (
)(
)
的石头
按要求写四字词语。
形容天空的: __________、 ________、 _________。
含“雨”字的: __________、 ________、 _________。3. 用“测”组成不同的词语填空。
(1)
根据大气云图,我们可以
(
) 最近几天的天气情况。
(2)
根据这里的山石,我们可以
(
) 几万年前这里的地壳变化情况。
(3)
根据 (
) 结果,地质学家宣布这里蕴藏着大量的铁矿。
三、句子训练营。
填上恰当的关联词语,再用所填的关联词语造句。
(1)( ) 飞机在砧状云里飞行,砧状云 ( ) 会把它毁掉。
____________________________________________
它 () 人搬来的, () 冰搬来的。
____________________________________________
明辨是非。对的打“√”,错的打“×”。
(1) 钻研书本是认识大自然的唯一途径。 ( )
(2 (2)总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。
( )
古 时 候 , 水 手 们 在 海 上 航 行 , 假 如 没 有 了 罗 盘 , 就 会 迷 失 方 向 。
( )
(4) 砧状云是雷雨的预兆。 ( )
四、标点俱乐部。
假如有什么不明白的地方□应再到书里去寻找□看那里有没有解释□你还应该去请教有学问的人□这是什么石头□这是什么树□总是坐在家里的人□永远不会懂得大自然的文字□
理解感悟
重点难点,一网打尽。
五、 课堂连线台。
王小艳: “天上的每一颗星就是一个字, 脚下的每一粒小石子也是一个字。
________的修辞手法。这样写语言很生动。
”这句话运用了
孙 雯:看看星星, 人们可以 ________;看看云, 人们可以 _______,飞行员还可以 ________;
看看森林、石头,人们又可以 ____________。
周秋婷:大自然的语言非常丰富,我们知道 ________也是大自然的文字,通过它可以知道
______; ________也是大自然的文字,通过它可以知道 ________。
六、精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头, 你只知道这不过是一块普通的石头, 可在懂得大自
然文字的人看来,它并不普通。 它是石灰石, 是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里
的居民,可见在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
这段话中, ________就是大自然的文字。
这段大自然的文字说:“在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”其依据是
__________。
由这段话中的“大自然文字”我们可以知道两点知识:
(1)
石灰石 __________________________________ 。
(2)
在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是___________________________ 。
拓展运用 举一反三,应用创新,方能一显身手!
七、快乐阅读吧。阅读短文,回答问题。
我们奇妙的世界
个奇妙的世界充 了宝物--各种 色、各种形状、各种尺寸、
些都需要我 去 找。
天空向我 展示了 多宝藏。
各种体 的宝藏,
清晨, 我 看到了日出, 来新的一天的光阴。开始天空呈粉 色,慢慢地 成了蔚 色,太阳就像一个大火球一 升起来了。
有 , 云彩在 色的天空中 行,它 就像 雕 一 ,呈 出各种奇妙的 象,告 我 多奇妙的故事??
当云彩 得又黑又重 ,雨点就会劈 地落到大地上。
雨后,我 会看到地上有 多水洼,它 就像 多有趣的 子一 ,反射着我 的 。
一天 束了, 落日的余 不 地 幻着 色, 好像上帝在天空涂上了金色、 色和紫色。
黑夜降 了,我 看 夜空中有群星 ,就像千千万万支极小的蜡 在 光。
地球也向我 展示了 多 藏的 富。
我 能看到植物生 的奇迹--极小的种子种到地里,生根、 芽,不久就开花了。
夏日,我 在大 下乘凉,我 会感 , 叶 我 么多 阴。
秋天, 着金黄色的光 神奇地来到了, 那 我 的道路好像洒 了光芒。 蝴蝶 开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
我 感到秋 吹-- 枝 , 叶 落
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