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基础义务教育资料
每学年阅读两三部名著,并有相应的读“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。
每学年阅读两三部名著,并有相应的读
书笔记。“新课标”要求学生课外阅读总量达到 260万字以上,阅读材料包括适合学生阅
读的各种图书和报刊。为了强化名著阅读,各地市已将名著阅读列入中考考查的范围,因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。
读的各种图书和报刊。
为了强化名著阅读,
各地市已将名著阅读列入中考考查的范围,
因此
指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。
名著复习方法:
1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子
1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子
例(1)满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味——《红楼梦》
(2 )滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发
渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。一一《三国演
义》
(3)人最宝贵的东西就是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过:
当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧一这样,在临死的
时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而 斗争。 一一《钢铁是怎样炼成的》
2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概
例:《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、"花和尚倒拔垂杨柳”、 “宋公明三打祝家庄”、
例:《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、
"花和尚倒拔垂杨柳”、 “宋公明三打祝家庄”、
“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。
《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三 借芭蕉扇”等等,这些妇孺皆知的故事情节, 阅读名著时也应予以重点掌握,相关人物要能
对号入座,切勿张冠李戴。
3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言
《水浒传》中宋江(及时雨):仗义疏财,济弱扶贫,既有反抗性,又有妥协性;鲁智深(花 和尚):粗犷豪放、行侠仗义, 粗中有细;林冲(豹子头)逼上梁山前逆来顺受,委曲求全, 其后变得精明果敢;武松(行者):勇而有谋、有仇必复、有恩必报;李逵(黑旋风)直爽 率真、脾气火爆,富有反抗性和同情心等。
《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象;猪八戒憨厚淳朴,贪吃好睡、常怀退缩之心,
善奉承谄媚的形象;唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。
当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩, 并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊
花会”上,作了《满江红》一词,当唱到“望天王降诏早招安”时,谁便睁圆双眼,大叫道:
“招安,招安,招甚鸟安?” (李逵)。
考试题型:
1、 文学常识积累题
2、 主要人物性格题
3、 人物情节关联题
4、 故事情节评点题
5、 感悟品味创新题
6、 简评推荐赏析题
一、 文学常识积累题
中考试题中对文学常识内容的考查,目前都局限于课程标准所列出的 12部(类)中外
文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物, 问这个人物出自哪部作品, 还可以考作品的 作者叫什么名字,是哪个朝代、哪个国家的,该作者还有哪些著作等。
女口:“星期五”是(英)国作家(笛福)的小说《 鲁滨逊漂流记联邦》中的一个人 物形象。
文学常识复习技巧
1、 注重平时的积累(涉及面要广,记忆要准确)。
2、 分类法,按古代现代外国三类整理。
3、 网络法,如作家一一篇名一一名句,形成网络。
4、 表格法,即对某一大类列表对照。
二、 主要人物性格题
此类题主要考查学生对作品中人物的认识。 不仅要了解人物的个性,而且要根据外号写 出人物的姓名。有时答案均具有开放性, 可自行选取,有时会有附加说明, 要学生注意避开 课文。
如口:《水浒传》中的108将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。
(1 )请用一句话写出《水浒传》中(除课文外)你熟悉的故事。
(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出外号表现的特征。
三、 人物情节关联题
这类题要求围绕一个主要人物, 弄清相关的主要情节, 着重考查考生对名著的情节的把 握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。
女口:写出鲁智深救林冲的故事名称: (大闹野猪林)
又如:说说《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。
参考答案(示例)A祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了。 B老婆难产死了。 C大病
几场,原来强壮的身 体也垮了。
四、 故事情节评点题:
这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之, 有的借人物对话,要求指
出这是讲什么故事,或借一段评述,要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。
女口:《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但在
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