小学四级班主的任工作的管理的计划.pdf

芬水小学 四年级班主任管理工作计划 — 班主任 曹建新 一． 熟悉了解每个学生 作为他们的老师和班主任， 首先是需要了解学生的有关基本信息。 第一次和学生见面， 需要认识每一个学生，记住学生的姓名，长相，年龄，能看到学生叫出名字，这是首要的 也是初步认识。还有性格，特长，了解其缺点和长处，以及家庭背景，家居大致位置，掌 握信息便于开展工作。 二． 教学理念 1 爱心： 让学生在受教育的同时感受到真情的温暖，信赖，受到重视关心。 2 耐心： 对习题的讲解和学生的沟通解释要耐心。 3 责任心： 对学生学习，人格塑造，能力培养，身心健康成长负责任。 三． 培养学生的主动积极性 学生的学习需要老师的指导讲解，更需要学生自身的学习积极性，学习兴趣，爱心和 鼓励教育能促进学生学习的兴趣。每个学生都积极，阳光，活泼才是健康的。首先要让每 个学生都有表现的权利，给予他们自我表现的机会。比如新学期的自我介绍（个人信息） 演讲，即兴演讲（想说就说） ，讲一个道理及表述，英语小演讲，朗诵，竞选演讲，调动 每个学生的积极性。一是培养学生会说话，善于交流的能力，二是调动积极性，锻炼开口 说话，沟通，初步的思辨能力，三是推广普通话，多用普通话交流，培养普通话能力，让 普通话成平常的交流方式。 四． 组建班委会 班委会管理机构如下： 班主任 文 科 学 副 信 体 卫 组 艺 代 习 班 班 息 育 生 长 委 表 委 长 委 委 委 长 员 员 员 员 员 (4) (3) 注： 挑选一批表现好，听话，积极向上有管理能力的学生当班干参与管理班。 班级职能机构席位应该根据班级总人数及实际需要而设定。 班干人选 ：① 学生投票竞选（自我推荐，竞选演讲） ② 班主任决定（学生自主能力弱） 明确各班干职能分工合作： 班长 ：①上下课喊起立；②维持班级上课纪律；③及时迅速向班主任反应班集体情况； ④协助班主任管理好本班，构建讲文明讲礼貌讲卫生爱学习友好的班集体。 （文明礼貌） 要求：①各方面表现良好；②有领导带头作用；③班主任不在时，能管理好本班， 有问题能及时反应给班主任。 副班长 ：①记录考勤，主要是迟到旷课； （迟到；旷课 ）②协助班长管理班级；③督导 本班同学遵守路队纪律。 （路队纪律 ） 要求：①及时把旷课，迟到问题，路队纪律问题反应给班主任；②协助管理。 信息委员 ：①班里同学有困难，有问题不能解决，可以向信息委员反应，信息委员可自 己发现，有些困难是家里原因，心理状况不好的学生，及时报告班主任。②学生间有矛盾 的，学生对班集体干部，老师有意见的，要及时上报班主任。③监督和协调班干部管理工 作，把班干部不合理的做法及班里不合理的风气上报。 要求：①表现好，乐于助人，各方面都优秀；②积极主动阳光，乐于交流。 语( 数, 外) 科代表 ：①收取，发放该科作业本 ( 多个组长协助 ) ；②传达该科老师学习方 面的安排计划和要求，组织同学参加该科举办的活动；③帮助同学学习进步，为同学讲解 题目；④若不能讲解，则把题目收集起来，交老师解答。 ( 作业情况 ) 要求 : ①要求各科代表在该