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小学教育实习总结
杨忠勤
小学教育实习总结
杨忠勤
为了培养教师的教育实践能力,提高我们小学教师的教学水平,
增添我肚子里的墨水, 我于 2010 年 3 月初到 2012 年 5 月底,在黔东
南电大进行两年的小学教育学习。 回顾这两年, 虽然学习生活是辛苦
的,但收获的喜悦却替代了它,可谓一路歌声一路行。因为这里热心
的老师、热情的同学, 都让我体验了美好的生活、 感受了人间的温暖、
成长了许多。 在老师和学校领导的诚挚帮助辅导下, 我的学习生活已
将画上了圆满的句号。人们常言到“听君一言,胜读十年书” 。是啊!
老师不经意的话——学在于运用。此话,我牢记在心。心动就来行动
吧,我运用我学到的知识在实践的教学工作中实习。通过实践,让我
深深地感受到了“电大”给予我的太多了,尤其是学习的机会。本次
学习给予我的的确是墨水, 并且是新鲜的墨水, 让我在教学工作中得
心应手,犹如著名诗人说: “忽如一夜春风来,千树万树梨花开” ,工
作硕果累累,使其学生在“乐中学,学中乐” 。
在班主任工作方面, 通过实习, 我对班主任工作有了一个初步的
了解和认识, 对什么是班主任工作、 如何做好班主任工作有了一个朦
胧的概念, 这对于我以后的工作都有着极大的帮助。 通过在电大的学
习,在实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一
名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸
索、在实践中进步!
实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂
教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)、教学工作
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
俗话说: “知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于
一个小学生来说是至关重要的。 我的体会是必须把学生的学习兴趣调
动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采
取以学生为主, 老师为辅的教学方式, 课堂只要是以学生的朗读和提
问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极
性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的
学习兴趣。
根据学生的个性和年龄特点, 我运用我这两年学到的儿童心理学
知识来鼓励他们。 只要他们答完问题, 我都用鼓励性的语言对他们说:
“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积
极性提高了, 久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了, 而且,
同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的
激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,
起到了很好的教学效果。
批改作业, 纠正学生的错误是非常重要的。 我在纠正学生每个错
误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据
各个学生的情况加以勉励之, 开导之。对那些在我要求订正之后依然
不订正的学生, 我在作业上写明。 我的指导思想是不断给学生纠正错
误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会
辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有
这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
在教学工作方面, 我得到的教训要远比我得到的收获多。 无论结
果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要
善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:
1 、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方
法、教学风格, 有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他
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