苏教版小学语文第三册教案23.docxVIP

好学的爸爸（一） 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的 9 个生字，绿线内的 5 个只识不写。认识一个偏旁。 理解由生字组成的词语。 领悟课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。教学重点难点： 朗读课文、识字写字。 教学具准备和辅助活动： 投影、生字卡片。主要板书： 23 ．好学的爸爸（一） 深夜 还 多学一种语言 学外语 清晨 又 多了一样本领 作业安排和设计： 课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。 课外；朗读课文。 教学时间： 三课时。 第一课时 一． 揭示课题 1．板书课题。 2．读课题。指导读准“好” ，是第四声。 3．理解“好学”的意思 4．学生提出疑问。 二． 指导看图，学习部分生字词 1．出示图一，讨论： 图上画了谁在干什么？这是什么时候？你从哪儿看出来？ 2．相机出示生字词：深夜 灯下 （ 1）学习生字：夜 灯 正音。 扩词。 指导写法。 练习描红。3．过渡。 深夜，“爸爸”还在灯下看书，多爱学习呀！ “爸爸”在学什么呢 三．初读课文 1．自读课文。 读准字音，读通句子，画出生字新词，标出自然段的序号， 。想想课文讲了意一件什么事情。 2．检查自学情况。（ 1）出示生字词。 第1页 共3页 a. 指名读 . 说说容易读错的字音。 去拼音读词语。 2）出示难读的句子，指导朗读。 3）指名分节读课文。 4）讨论：课文中写的是“爸爸”的什么事？ 四．作业 1． 练读生字。 2． 正确、流利地朗读课文。 3． 写字。（灯 深） 第二课时 一． 复习检查 1．说说“夜”的笔顺。 2．指名读课文。 二． 细读课文 1．细读第一段。 1）指名读。 说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。 2）讨论： a.“爸爸”怎么好学的？ b.结合插图理解第二句话。 “一觉醒”来说明了什么？ 3）指导朗读。（用赞美、敬佩的语气） 3）小结。 2．细读第二自然段。 1）轻声读。 说说这一段有几句话？哪句话是写“我”和“爸爸”的对话。 2）理解第一句话。 指名读。 理解“好奇”。说说“我”为什么好奇？ 用“好奇”说话。 我为什么会“ a”、“ o ”、“ e”地念起来？ 指导朗读。 （ 3）理解父女俩的对话。 讨论问题，相机指导朗读。“爸爸”听到“我”在读汉语拼音时，是怎么说的？“外国语”指什么？“爸爸”应该用什么语气读？ “我”的话该怎么读？指名读。“爸爸”是怎么回答的？ 理解“多学一种语言，也就多了一样本领。 ” 理解“语言”。举例说说什么是本领。 第2页 共3页 说说你们还学会了哪些本领？引导学生用“本领”说话。 指名分角色朗读。 小结。 三． 总结课文 1．学了课文，你们有什么想法？ 2． 齐读课文。 四． 作业 1．填空：我的爸爸很（ ）（ ）。深（ ），我一觉醒来，看见爸爸（ ）在灯下 看书。（ ）晨，我还没有起床，爸爸（ ）在阳台上念起书来。 2．有感情地朗读课文。 第三课时 一． 复习检查 1．开火车读生字。 2．用生字口头组词。 3．指导有感情地朗读课文。 二． 教学生字，指导书写 1．教学生字字形。 床 就 语 那 言 本 领 2．指导书写。 3．学生练习在书上描红。 三． 课堂练习 1．抄写汉字。 2．写出下面字的偏旁。 灯（ ） 床（ ） 语（ ） 领（ ） 3．扩词。 本（ ）（ ）（ ） 床（ ）（ ）（ ） 语（ ）（ ）（ ） 领（ ）（ ）（ ） 第3页 共3页