幼师培训-幼儿园制度建设.pdf

问题思考： l 1、作为园长，在管理要素中，你认为那一种是核心要素?为什么？你 平时最关心的问题是什么？最感兴趣的问题是什么？ l 2、作为中层干部，你了解园内的管理制度、规范、程序、标准都是什 么？为什么我们的制度与要求执行不下去？ l 3、作为教师，我有把先进的教育理念变成幼儿园现实的执行力吗？这 个行业经常使用的术语是什么？ 提 纲 一、管理战略——发展规划 二、管理策略——制度执行 三、心态管理——有效激励 一、管理战略—发展规划 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子 l 幼儿园的总 目标是什么？ （幼儿园发展规划） l 长期、中期、短期 目标是什么？ l 硬件部分的目标是什么？ （规划——后勤管理） l 软件部分的目标是什么？ （规划——师资培养、教育科研） l 为了达到这些 目标应采取什么措施等等。 l能正确分析本园及兄弟园发展的现状。 l找出存在的问题及发展的优势， l学习别人的优势，弥补 自己的劣势， l发展自己的优势。 l制定长远的战略发展规划。 l引领教师制定个人职业发展规划。 战略比较 l ——方向目标——理想 l ——向上努力——标准 l ——消除差异——先进 l ————————本园 l ——制造差异——落后 我们是什么样的幼儿园呢？ l 新建园——抓 “规范工程”； （标准） l 成长园——抓 “特色工程”； （特色） l 薄弱园——抓 “信心工程”； （信心） l 示范园——抓 “名园工程”。 （理念） 论语故事 “职业与专业” 二、管理策略——制度执行力 l （一）什么是制度? l 1、含义：制度是指幼儿园对教学及相关配套活动所制定的各种规 章、规定、条例及实施细则的总称，它是调节与控制学校内部各种 关系和部门及个人行为的规范。 2、制度制定的程序 l A 自上而下的提出制度的内容 l B 自下而上的反馈对制度的意见 l C 教代会的讨论 l D 领导班子和园务委员会讨论通过 l E 公布实施 l经讨论形成的制度 ， 须由园长在会议上向 全体教师正式公布 ， 并从正式公布之 日起 开始实施 ； l经讨论废止的制度也 需要管理者向全体教 师明确废止制度的时 间。 3、制度的特性 l制度实施的强制性; l制度建立的目的性; l制度操作的规范性; l制度实行的稳定性; l制度管理的动态性; l故事4 ：一个炮兵的故事 （二 ）幼儿园制度包括哪些内容 ？ 1、基本制度 l基本制度是幼儿园的宪法 ，它是制度 规范中带有根本性的、决定幼儿园性 质的基本制度 ，包括 《幼儿园章程》、 《幼儿园奖励制度》、 《幼儿园工作 制度》等。 l2、管理制度 l管理制度是比基本制度层次略底的制 度规范。它是约束集体性行为的规范 ， 主要针对集体而非个人。 l例如 ，人事制度、财务制度、信息制 度、教工代表大会制度等等。 3、业务制度 业务制度是专门规定特定范围内业务活动规范的制度。 如 教学业务制度 ：备课制度、教科研制度、保教双常规制度、环境 创设制度、外教管理制度、老带新制度、外出开放制度、亲子制度、 艺校管理制度等. l 美国ABB公司董事长巴尼维克说： “一位领导者的成功