院党支部工作总结开头.doc

院党支部工作总结开头 　　班主任XXXX年工作总结开头 　　工作总结频道为大家的班主任XXXX年工作总结开头,供大家阅读. 　　转眼间,一年就这样结束了,我一年的工作中,我X的带领学生过来了,作为班主任来说,这才是最重要的.带领学生健X县（市）的成长才是我工作的前提,没有这个条件,我的工作也就无从开始,幸运的是我做到的. 　　一年的工作中,我学到很多,也被很多,整体来说收获大于付出,这是我幸运的,一个班主任能做到这样,我已经很出色了,可是是这不是我停止X的理由. 　　初一年级是学校阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下很多后遗症,因这,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键. 　　一，理想于现实,可是高于现实. 　　一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入学校阶段时,主动创造机会对他们进行理想教育.因为只有使学生确定了自己的奋斗目标,他才会把它转变成,生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距,可是这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订计划,把对理想的追求转变为动力.（曾经讲过这样一个真实的故事：一个人 　　要募捐XX万美元,他很有头脑地计划.可以是十笔一万美金,二十笔五千美金,五十笔两千美金,XXX笔一千美金,二百笔五百美金,最终他采用了最后一种方式,结果不到半年就完成任务.由这可见只要有计划的实施,任何事情都可以攻克,也不例外.） 　　二，理论联系实际,他人经验 　　要搞好班主任工作,就得多别人的经验,在实践中逐渐的完善工作方法,并且逐渐完善班级管理制度.在班主任工作上,我的经验不是很丰富.所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,别人的做法;一些对人生，对会有所启发的,能丰富思想,扶助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,比如《班主任之友》,《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将在此之中一些能指导自己工作的方法加以实施.这些理论和经验对我的班主任工作扶助极大. 　　三，认真设计与琐碎管理同行――班级管理 　　X）开学初,我努力培养”共享智慧共创辉煌”的班集体,力图班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般X互爱.为这,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以的关注，的投入.在班集体中,我总认真营造一种平等，和谐，友爱的气氛,使他们体 　　验集体的温暖和同学的X,使他们感受到班级中主人翁的责任感.为这,开学初,我大胆吸收这些后进生参与班级管理,使他们在管理中克服自身的不良的行为习惯.在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要X同学,对他们警钟常敲,逐渐督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步. 　　X）在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事.一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并被学生群体认可时,才可能被拥戴为干部.在军训和班级活动中,我通过义务劳动,预设问题使大家“想办法”等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,使他们自己竞职演讲,选择班干部的职位.这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,在特殊一直能表现出解决问题的能力.在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽可能使学生自己去做.在军训时,我大致上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,可是是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找教师.于是,我开始思考怎样来提升学生的自主能力.在XX地对待他们的与此同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导.班委会成立之后,尽快使他们确定自己的职责,把一些具体事务 　　派下去,建立层次分明的立体型管理体系.一方面,给予指导监督.这样,班干部的工作能力有了很大的提升,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心.另一方面,我切实地使用每周日的班会课举办一些专题性的活动,比如,经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地推动良好的学风,班风的形成.使我班在学校的每一个考试和管理评比中都取得了良好的成绩. 　　四，谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作 　　想使学生实实在在依照教师的要求做,就必须在思想上使他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了.我深感思