主题活动专业策划专项方案爱在重阳.docx

专题活动策划方案《爱在重阳》 　　活动专题：爱在重阳　　活动对象：五(3)班　　活动背景：现在孩子全部是家庭中心，她们只知有自己、不知爱她人。感恩教育从感受父母爷爷奶奶养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，做个有孝心好孩子。一个人只有爱父母、爱家人，长大后才会爱她人、爱祖国。　　活动时间:XX年10月1日——11月1号　　活动目标：　　1.了解重阳节风俗及民族文化含义　　2.学会感恩，学会珍爱，学会感激老人。　　3.用自己行动来表示对老人情感，动手又动脑。　　4.培养学生敬重老人，关心老人良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼优良传统。　　活动准备：(国庆假期作业)　　1.回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们艰辛。　　2.了解重阳节来历及意义(查阅搜集资料、问她人等) 。　　活动实施过程：　　一、搜集资料　　1.了解中国有哪些传统节日，关键搜集重阳节相关资料。　　2.老师向学生推荐和老人相关书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导她们认真阅读并将经典小说记下来，结合自己感想，准备交流。　　3.上网搜集资料。利用“酷站漫游”提供网址和利用关键词上网搜寻相关尊老敬老资料，为活动开展做好充足准备。　　二、观察回想　　1.教学中充足联络学生家庭生活实际。学生细心观察自己爷爷、奶奶生活起居情况，用自己喜爱方法统计观察所得。　　2.利用双休日，经过“和爷爷奶奶交换角色”，亲身体验老人生活，真切感受她们辛劳。　　3.引导学生回想平日里爷爷奶奶为自己所做一切，深入激发学生对老人敬爱。　　4.了解学生对爷爷奶奶关爱程度，老师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆贺节日。　　三、调察访问　　为了全方面掌握地域老人生活情况，提升学生尊老意识，老师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。　　1.老师指导学生依据调查目标设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，立即记下调查后感受。　　2.依据调查反馈情况，确定访问对象(邻里尊老敬老优异经典)，指导学生依据采访对象不一样，设计对应问题进行采访，做好统计，认真写好采访日志。　　3.各小组到小区找到自己长久服务对象，利用双休日，组织探望，并为她们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。　　4.学生调察访问活动结束后，指导学生结合自己亲身体验，依据各自专长把所见所闻立即地写下来、画下来，经过多种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引发全社会关注。　　值得注意是：在调察访问阶段，学生虽是活动主体，但老师指导还是无须可少。老师要立即和相关单位、个人联络，确保学生活动得以有效开展。采访之前，老师要指导学生注意调查采访时态度、方法，做好活动前物质准备和活动过程资料搜集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表示能力，老师还应对学生各项阶段性活动给肯定性评价。　　四、合作交流　　1.老师要组织学生交流搜集尊老敬老资料，谈谈自己感受。　　2.小组合作制订一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案实施步骤。　　　　3.学生出示调查统计结果，交流采访后搜集信息，向同学介绍在调查采访过程中体会。　　4.展示参观访问中拍摄照片或录像，并向同学谈谈参观后感受。　　5.在各组组长交流时，老师要和其它学生一起分享她们活动结果，并提议学生把感爱好和感受深内容统计下来，认真搜集资料，分类整理。　　6.分为六个小组，讨论交流，依据每组要求准备节目参与班级“爱在重阳”专题队会。　　五、结果展示　　(一)谈话导入：　　同学们，XX年10月7日(农历九月初九)是中国传统节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“九九重阳节?浓浓敬老情”这个专题，进行了调查活动，今天，我们就以生动形式来对结果进行汇报吧!　　此次活动共分为6个组，分别是重阳溯源组、重阳美食组、重阳习俗组、重阳诗文组、重阳敬老组、重阳调查组。(课件出示)　　请各组认真准备，首先有请第一组——重阳溯源组。大家欢迎!　　(二)自主活动，结果展示　　1.重阳溯源组　　(1)小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好!我们是重阳溯源组。我们搜集到了相关重阳由来和一个相关神话小说。　　(2)组员1介绍重阳节由来1：　　首先请组员1来为大家介绍吧，大家欢迎!　　10月7日，是十二个月一度九九重阳节。教授介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个很温馨传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日和月皆逢九，是双九，故曰“重九”;又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。　　(3)组员2介绍重阳节由来：　　那大家知