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课堂观察记录表单
提交日期: 2012/10/13
教
学 四年 材 课
小学数学 年级 人教版 垂直与平行
科 级 版 题
本
观察视
一、教什么
角
观察视点
1.教学目标:是否明确而恰当?
2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?
3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?
4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?
5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?
6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?
观察者: 网络班级 内蒙古海拉尔胜利街小学
学员 李海燕
观察记录
教学目标明确、恰当,学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。
通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。
通过想一想、画一画、分一分等多种形式呈现
注重知识的横向和纵向联系,也密切和生活联系。
充分体现了学科特点和本质,符合数学教学的要求。
做的很到位,情境教学很好
充分利用多媒体课件和各种漂亮的图片和卡片。
7.学法指导:是否注重学
比较注重学生学习方法和兴趣的培养。
习方法的指导和培养?
补充视点:
教学改进建议:
正确理解“同一个平面” “相交” “互相平行” “互相垂直” “平行线” “垂线”等概念,发展学生的空间想象能力。
正确判断两条直线之间的位置关系(尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解)和对“同一平面”的正确理解。
留给学生长点操作思考的时间
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