六年级下册英语教案-Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves第二课时湘少版.docxVIP

教 授 月 日 星期 课时 第 8 课时 Unit 3 We should learn to take care of 课题 ourselves. 型 新授 ( 一) 言目 ： (1) 能听懂、会 、 keep our body clean, eat healthy food, feel happy, do exercise every day 等， 一步熟悉以上 。 (2) 能听懂 hour, does tai chi , sometimes 等。 句型： 教学 (1) 能熟 运用“ We should ... ”和“ We can ... ” 养成良好生活 目的 做的事。 (2) 能看懂、会 “ He sometimes ... for one or two hours. ”。 ( 二) 用目 能在情境中熟 运用 should 行会 ，运用六年 上册第八 元已 掌握的 “ We should/shouldn ’t ?”句型表达 做某事和不 做某事。 能借助插 和理解 文 D部分的短文。 能在 D部分短文理解的基 上，完成相 的 。 重点 能熟 运用 should 表达 做某事。 点 能理解 D部分的短文。 教学 教学配套的 画、多媒体 件。 准 Step 1 热身 / 复习（ Warm-up/Revision ） Greetings Revision 出示大量配有图片的词组，让学生一边做动作一边读。例如： 头脑风暴：伴随动感音乐，滚动播放上述图片及词组，若音乐 停 止 ， 幻 灯 片 停 留 在 某 张 图 片 上 ， 学 生 即 用 “We should/shouldn ’t ... ”进行表达。又快又准确的获胜。 Step 2 趣味操练（ Let ’s act ） 这是一个交际活动，让学生在小组交流活动中逐步养成用英语熟练 表达的能力。 1. Listen and say 听音训练，安静、纯粹地听 C部分的内容，说一说听到了什么单词和句子。 2. Listen and repeat 听音跟读，了解这一活动的内容。 3. Discuss in groups 全班六人为一组，以“ How to take care of ourselves ”为主题 程 展开讨论。每人说出一至两点，用短语或图片展示出来。 4. Make a poster 小组合作制作海报。 5. Show the ideas and the posters 小组上台展示。如： Ss: How to take care of ourselves? Look! S1: 做眼保健操的动作。 Ss: We should do eye exercises. S2: 做跑步的动作。 Ss: We should run, jog and walk. Step 3 趣味阅读（ Let ’s read ） 1. Listen and catch the main idea 教师出示课文插图，学生听录音，了解故事大致内容，提出疑问， 设置悬念。 T: Whois he? He is Mr Lin. How old is he? He is 80 years old. He is very old. But he is happy and healthy. 2. Read and underline the new words 打开书，快速阅读，画出新词。教师引导学生猜测词义，让学生说 说自己平常在阅读过程中解决生词的好方法。如  查英汉词 典 （ hour ），借助图片猜，直译词根据读音来猜  (do tai chi  ) ，在语 境中猜（ have a rest ），根据单词结构即构词法来猜（ sometimes, newspaper）。 3. Listen, repeat and answer the questions 打开书，再听录音，回答问题。在师生交流中，抓住关键信息，理 解新词、新句。 Q: What does Mr Lin do every morning? A: He does tai chi at the park, then takes a long walk around the park, then he goes home to have a rest. Q: What does he have for lunch? A: He has rice with vegetables, fish and chicken. 4. Listen and repeat 听录音，大声跟读，模仿语音、语调。 5. Make a timetable o