小学一年级的的下册的音乐火车开啦重点学习的教案.doc

教学内容： 歌曲 : 《火车开啦》 教学目标： 用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲， 感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。 通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。 用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“ X—，X，XX”这三种节奏。 教学重学重点： 能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。教学难点： 在游戏和情境等音乐活动中掌握“ X—， X，XX”三种节奏教学过程： 一、复习表演唱《放牛歌》二、情境导入： 1、师：请小朋友看一段录象，告诉老师：你看到了什么听到了什么声音 （播放火车开动的录像 , 没有录象就播声音） 启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听 2、节奏练习并创编，边拍手边读节奏。 （1）模仿火车的各种声音 火车开动前鸣汽笛的声音： 火车慢慢开动的声音： 越开越快的声音： 课件 “ X— ”、 “X X ”、 “XX XX” 呜— 轰 隆 卡嚓 卡嚓 （2）卡农节奏练习， 对学生进行简单的三声部训练 , 使学生初步感受多 声部的和谐、统一（可邀请家长参加） 课件 ：X wu  － | X － | X － | X － wu － wu － wu X X | X X | X X | hong long hong long hong long  －  －  | XX | XX XX | kacha kacha kacha kacha 3、用动作表演声音 师：谁能为这些声音配上合适的动作呢 学生讨论并用动作表演 三、师生配合，学习歌曲： 1、 聆听范唱。 师：我们走了这么久， 火车开到了哪儿呢噢， 原来是美丽的欧洲国家—— 匈牙利（大屏出示有关匈牙利的图片，让学生简单了解这个欧洲国家） 为欢迎我们远道而来的朋友， 列车广播站特地送上了一首好听的歌曲， 快 来听一听！（放范唱录音） 2、简介歌曲，揭示课题。 师：歌曲表现了什么内容， 谁来给它取个合适的名字 学生回答，师揭示 课题并小结：这是一首匈牙利儿歌，表达了活泼、欢快的情绪。 然后，引导学生学习歌曲。 3、 再听范唱，师生边听边拍手感受四二拍节奏特点（用前面三种节奏 给歌曲伴奏）。 4、 按节奏读歌词。（注意提示学生第一句和第二句歌词的区别 , 第一句 有四个喀嚓 , 第二句只有两个喀嚓） 5、 师范唱：老师是用怎样的声音和情绪来演唱的呢 让学生在模 仿中体会活泼而又弹性的声音和情绪表达。 6、 师生接唱，练习歌曲。 四、 巩固歌曲，游戏拓展： 1、 布置游戏。 师：歌曲学会学会了， 接下来，我们该开着火车去欣赏匈牙利美丽的风景了，为了安全，这列火车由老师来开， 有星星车票的同学 （在课堂中为激励学生发放的红星）优先乘坐，谁想上来赶紧出示你的车票吧！ （组成一列小火车） 这一路我们要经过高高的山洞、 长长的的大桥 （师带领 “小火车” 尝试穿越，边走边提示其他学生扮演山洞和大桥） 。 2、 师生开火车游戏，大家共同唱歌曲进行游戏。 3、 拓展渗透德育。 （一轮游戏之后），师：接下来你想开着火车去哪儿呢 学生发言：去北京天安门、去给老师送礼物 , , 学生在游戏中巩固歌曲，并抒发情感 五、 游戏结束，课堂小结： 这真是一次愉快而有意义的旅行， 同学们，你们觉得呢让我们开着火车返 回我们可爱的家乡吧！同学们，再见！ （学生跟着音乐，排队开火车走出 教室）