高中高考语句衔接题解题技巧.doc

高考语句衔接题解题技巧 一、基本方法 排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、 连贯性原则以外， 还要多角度地寻 找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题： 揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 分析选项内容与整体语段的语境联系。 进行对比分析， 排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出 最恰当的一项。 通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。 二、题型探析与解题技巧 从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。 ( 一 ) 非语境类 这类排序题由于没有语境设置， 因而不必考虑与整个语境的衔接， 只要做到句与句 间的思路清晰与连贯就行了。 但作为排序训练的基础， 我们必须认真掌握好解答这类题的基 本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列 顺序、检查调整确定。 把握基本内容。 首先应对所有语句进行总体分析， 初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明 层次的语句。 初步分层归类。在第一步的基础之上， 初步确定开头、 主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 连缀排列顺序。 这是排序的关键一环。 一般先在小范围内排序， 然后再考查层次 间的衔接， 即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群， 然后再把这些小句群连成 大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语， 然后据此进行句间连缀排 列，是一种切实有效的方法。 检查调整确定。 在上面排列的基础之上， 再通读语段， 分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整 体审视之后，可最终确定。 将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精 华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息， 对中国人的价值观念、生活方式的形成产 生过深刻的影响。 ①却辉映着过辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑 囿， 。 黄河， 。 的依据。史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，  ，他们就可以强渡 ，就失去了生存  。 ①进入汾河或黄河河谷 ②如果他们失去了这个沃野 ③也是他们进入中原地区的跳板。 ④就是这个原因 ⑤只要占领了这个沃野 A．③②①⑤④  B．③⑤①②④  C．⑤④①②③  D．②①③⑤④ 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ） 生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。  ， 茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自朋友之口。 好  ①当然，这样的时刻并不多见 ③但仍然会发生在我们所有人身上  ②不只是改变，而且使之变得更 ④茅塞顿开能够改变一个人的人 生 A．③①④ ②  C．①③④② B．④①③ ②  D．④②①③ 阅读下面的文字，然后按要求作答：（6 分） 语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从  20 世纪  80 年代以 来，  ，  ，  ， ，（ ）这一切（ ）都在语言上刻下了印记。 （ 1）将下面四个语句按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之前后照应和衔接。 （2 分） ① 同世界各国的交往频繁了 ② 人们的思想观念也在不断地更新和变 化 ③ 经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进 恰当顺序是： 、 、 、 （ 2）为使语意连贯， 适合填入两处括号中的关联词依次是 和  。 。 （2 分） （3）为使语意简明，文中应该删削的是  或者。（  2 分） 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 不过不瓷盘大的一轮弱照，深花睡之际，  怎么有了它便犹如画龙点睛般让夜景熠熠生辉了。；濒临水气氤氲之  值夜 地，  ；  ，  ； ，  。 ①它又“荷风摆露，秋月生凉” ③它“长河若带，新月如钩” ⑤孤照塞外关河隘口A．①③⑤⑥②④  ②待到金风起兮 ④它“花荫寂寂，月色溶溶” ⑥它“湖波荡漾，月色迷离” B．④①②③⑤⑥ C．④⑥⑤③②① D．⑥③②①⑤④ 6. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（  ） 同父亲的关系则完全不同。