学前教育学（高职） 幼儿园教学活动 6-2 幼儿园教学活动.pptx

第六章 学前教育活动的组织与指导 金华职业技术学院 宋淑阳 ;第一节 幼儿园生活活动组织与指导;6-2 幼儿园教学活动的组织与指导;一、幼儿园教学概述（一）含义 幼儿园教学是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。;（二）类型 1.根据组织形式 集体教学、分组教学、个别教学2.根据活动领域分 综合教学、分科教学;简述幼儿园教育与小学教育的主要区别 （2013上）; 请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。;参考答案：利：1）高效经济。教师能在同一时间指导多名幼儿。 2）便于梳理幼儿的零散的经验，使其系统化。 3）有助于培养幼儿的集体感。 弊：1）教师较难关注到每一个幼儿。 2）幼儿选择的自由度不够。;1. 教学内容的生活性与启蒙性 2. 教学方法的游戏性、情境性与活动操作性 3. 教学形式的多样性和灵活性 4. 以口头言语进行教学;二 、幼儿园教学的原则及贯彻 ;(二)幼儿园教学活动的构成要素;（三）幼儿园教学活动的原则 ;拓展;谢谢观看