即兴口语表达精品.ppt

最新.课件 最新.课件 即兴口语表达 最新.课件 * 什么是即兴口语表达？ 即兴口语表达是有声语言中一种不可或缺的重要表达形式。它来不及深思熟虑，要在一种高度集中，快捷的思维过程中，即兴而谈，现象先说，对刺激迅速作出反应。 最新.课件 * 即兴口语表达的特点 1：现象先说 2：语音稍纵即逝 3：语言灵活多样 4：语音和事态语有特殊功效 最新.课件 * 练习 1：你如何理解“世界上最美丽的语言是微笑” 2：昨天·今天·明天 3：如果我没有了一切 4：谈谈幸福 5：我的家 最新.课件 * 我们需要怎样训练即兴能力？ 准备阶段： 1：关于自己 2：关于记忆 3：关于思维能力 4：关于构思 5：关于判断 6：关于推理 7：关于想象 最新.课件 * 关于自己 1．客观认识自己：发现自己在性格上的一些问题，在一定的范围内适当的调整。 2．培养兴趣：我们认为，兴趣是一个人乐于积极的去接触和认识某种事物的一种倾向，它是人的认识的情趣表现和一种积极的态度。人的任何兴趣不仅是一个人对某种事物优先地发生注意的倾向，而且还是推动一个人积极地去认识或处理某种事物的一种内在动力，有了动力才能乐意去把它干好。口语表达需要大家有广泛的兴趣爱好，多学习，多积累。要学会自己钻研有关的问题，搜寻阅读有关的书籍材料，还要学会很乐意和别人交流心得体会，听取别人的经验意见。 3．培养兴趣的同时，还要树立自信心。 最新.课件 * 4：注意是人的各种心理活动的指向性和集中性，在口语表达训练中涉及到了有关注意的几个方面。 ！注意的稳定性训练：通俗地讲就是“集中注意力”，尽量防止分心。分心主要是由于外在和内在、生理和心理原因造成的。在克服分心的时候，要尽量消除或避免各种以引起分心的外界干扰性刺激；要努力养成善于抵制各种足以引起分心的干扰性刺激的能力；要尽量保持身体的健康，以避免病理性刺激的干扰性作用；要努力提高自己对于学习或工作的自觉性和自信心。 ！注意的分配性训练：即我们通常所说的“一心二用”问题。实际上在节目中有时候是需要播音员主持人“一心几用”的，要把思想高度集中于对方的话语，认真地听，又要对对方的谈话内容进行思考，加以选择，有目的的听，还要考虑谈话主题，组织语言，通过表达使主题清晰、鲜明。这就要求主持人倾听时要学会分配注意力，即一心多用，这样才能使节目更精彩。 最新.课件 * 练习： 平时练习在复杂的环境中播读稿件 最新.课件 * 关于记忆 记忆，除了我们平时学习时对相关知识的记忆以外，我们应该特别重视“快速记忆”的训练。这就是记忆的品质之一：敏捷性。敏捷性就是指形成暂时神经联系的速度，在主持中要求迅速。因为在主持中对背景材料、相关知识的记忆和可能要求在短时间内完成，并且为了在现场更好的和嘉宾更好对话，更要求对相关内容进行快速记忆。 最新.课件 * 主持人应该在听完一些嘉宾或现场观众的自我介绍后，快速记住他们的姓名、工作单位或一些其他的简单情况。如果在后面的谈话中有所体现，是对于嘉宾及观众的尊重，也会使主持风格亲切自然。 最新.课件 * 另外，对于现场谈话的内容，主持人不可能用纸笔记下来再加以整理，他只能依靠在现场敏捷地记忆，才能及时地对素材进行编码、加工，才能在谈话中变得主动。当然，这种快速记忆不一定是长期保存的，节目做完后记忆消失是正常的，而且其具有选择性，主持人一边倾听，一边理解分析，去粗取精，留下有价值的信息。 最新.课件 * 练习： 听老师读新闻，从新闻中提取有价值的信息。（中心意思） 最新.课件 * 关于思维能力 1：发散思维方法：发散思维具有流畅性、广阔性、灵活性（变通性）和独特性的特征，是构成创造思维的主导成分。 A：横向思维 B：纵向思维 C：逆向思维 2：聚合思维方法：聚合思维具有同一性、程序性、比较性三个特点。 A：求同法 B：求异法 C：分析、综合 最新.课件 * 练习 1：给出一个偏旁，想出尽可能多的字，把想出的字组词，连词成句，连句成文。 2：“十”“日”“口”在这三个字的基础上最多加三笔构成一个新的字，并组词。 3：由老师给出的某一个词，联想出至少100个词，并从你想出的词中选出五个词连成一个故事。 4：什么狗不是狗？（虎，虫，书，井，池） 5：尽可能多的说出领带的作用。（牙膏皮） 最新.课件 * 关于构思 1：内部语言阶段：人在说话前先要产生说话的动机?愿望，即为什么说?对谁说?说什么?怎么说?思考这些过程，也就是组织内部语言的过程。在这一阶段，要完成说话内容的轮廓，主题词语，或一些语点。 2：扩展?编码过程 ：在这一阶段，要通过扩展?编码?使内部语言转换成外部语言，即完成由想到说的这一过程。在内部语言阶段我们的脑子里只是形成了