诗经两首--氓2013剖析演示教学.ppt

诗经两首--氓2013剖析;民间乐歌;《诗经》地位;; 《卫风·氓》 学习目标： 1、诵读以体会诗之神韵 2、鉴赏赋、比、兴的艺术效果。 3、在对比中把握女主人公和氓的艺术形象。;氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 ; 二，朗读诗歌： 1读， 读准字音； 2读， 读出句读； 3读， 读出情感。 四言诗每句一般读成“二二”拍。 如 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。 ;了解大意;氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝， 来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。将子无怒， 秋以为期。 ; 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来， 以我贿迁。;桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚。 于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。;桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 ;三岁为妇，靡室劳矣。 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 ;及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！;一　男子求婚，女子许婚 　　　将子无怒，秋以为期。 二　男女恋人相思、结婚 　　　以尔车来，以我贿迁。 三　劝诫女子不要痴情 　　　于嗟女兮，无与士耽。 四　控告男子用情不专　 　　女也不爽，士贰其行。 补叙多年的苦楚和处境 　　　静言思之，躬自悼矣。 今昔对比的怨恨和决绝 　　　反是不思，亦已焉哉。;婚恋（1、2）;婚变（3、4、5）;　 五， 人物形象：; 文章最后一章，表现了女主人公什么样的性格特点？; 问题探讨： 你觉得诗中女子为何被弃？ 被弃原因： 参考说法—— 一，男子负心说。 二，年老色衰说。 三，财富说。 四，社会风俗说。;问题探讨5： 你如何看待女主人公的婚姻悲剧？ 有一定的必然性和普遍性。 在古代??权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。; 归纳主题 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过， 批判男子的负心， 揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。;氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 　　 第一章;写作手法——比、兴;　　◆第四节中把“我”喻为“桑”又表明什么？　;　　 第三节第一、二句和第四节第一句起 兴分别有何作用？;本文三处提到淇水，其用意是什么？;情节;  ◆学习本文之后, 谈谈你对爱情婚姻的看法.;　　◆生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。时间在流动，那生活也是流动的，生活需要创新。 　　　时刻在平淡的生活中去寻找乐趣，摄取生活中每一个精彩的瞬间，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不再是爱情的坟墓。正如太阳，每天清晨它都从东边升起，但每个日出都呈现出不同的景象。;我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。;历史上典型的负心男子有哪些？;;;;;　　　第六，唐人元稹。元稹是中唐时的一位著名诗人，与白居易齐名。他的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，千古以来被人们引为对爱情忠贞不二的名句。但他在现实中却是一个玩弄女性的浪荡子，欺骗女性感情的负心汉。在他年轻落魄山西时，曾处心积虑地勾引良家少女“崔莺莺”，弄到手后，又将其抛弃。这段经历在他自己撰写的《莺莺传》中有详尽的描写。元人王实甫据此写出了《西厢记》，将原本始乱终弃的一段悲剧（相对崔莺莺来说）演绎成一出“天下有情人皆成眷属”的大团圆式喜剧，从而，开创了中国戏剧舞台上符合市民欣赏习惯的才子佳人戏的传统。《西厢记》里的张生的多情，更反衬出生活中的元稹的无情。鉴于以元稹实事为原型的《西厢记》的影响力，元稹被列为第六位。;;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢