浙江深化普通高中课程的改革的方案征求意见稿解读.ppt

、合作背景 大背景: 温州市国家民办教育综合改革试点 两校概况: 平阳三中 春晖高中  托管合作协商要点 1.办学质量与阶段目标 2对方的信度与效度—派出管理团 队 3合同期限 4.效益与合理回报的落实 5政府购买服务经费的支配与使用  6学校后续发展的投入如何分担 7.办学自主权—全权托管 8办学环境的保障及历史遗留问题解决 9人、财、物的交接 10客观条件变化假设与风险防范  实践体会与初步成效 (一)人事调整与团队建设 行政团队 师资队伍  (二)教育教学管理 1.倡导服务教育理念,建设和谐美丽春晖 行政团队—教职工—学生一社会  2.潜心静学转学风,优化课堂提质量 时间管理:双周制 就寝管理:时间点与管理重点 学风建设:班集体、课堂安静度与专 注度、考风 有效课堂:校本自编练习、学案  (三)托管合作模式的优势或效应 1.与涉及股份的合作模式比较: 快捷简便,易操作,双方可接受性强 2.与友好结对式合作模式比较: 层次深,效果好,可持续性好  3春晖高中的暂时性外在效应 社会声誉与认可度 招生效应 师生凝聚力与自信心  4.春晖高中的内在初步效应 服务理念与工作心态 学风改观 学考会考成果 温一模成绩  四、问题与思考 (-)合作双方自身遇到的问题 1.平阳三中师资及教学资源协调。 2.管理模式的融合、磨合问题。 3.春晖董事会与平阳三中管理团队的协作。 4.棘手的历史遗留问题。 5政策变化后的财务交接问题。 6.合同到期后,后续发展可能的负面影响。