中学初三化学爱护水资源学习教案.docx

课题名称：爱护水资源 教学三维目标： 知识与技能： 1）知道世界和我国水资源状况， 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2）掌握 水资源污染的原因及防治措施，节约措施。 过程与方法： 1）小组讨论，思考总结爱护水资源的方法 3 情感态度与价值观： 1）培养辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 2）强化爱水、节水意识。 教学重点： 1、水资源污染的原因及防治措施，节约措施。 2、培养学生的社会责任感。 教学难点： 1、水资源污染的原因及防治措施，节约措施。 2、充分调动学生的学习积极性 。 教学过程： 教师活动 导课：首先老师先给大家欣赏一些图片（展示水资源图片）这就是我们大自然中的水资源，我们在之前的课程中学习了空气， 那么人类拥有的水资源是否像空气一样取之不尽用之不竭呢？人类拥有的水资源具体情况又怎样呢？请同学们仔细阅读书上 68 页下方的内容，稍后老师来找同学完成填空。 （PPT）地球上海洋、湖泊、河流等形式存在。地下水、大气水、生物水是水存在的主要形式。地球表面 71﹪被水覆盖。这么丰富的水资源， 为什么我们还要强调爱护水资源呢？大家可以想 象一下如果我们在家打开水龙头流出的是又咸又苦的海水我们还能洗衣做饭吗？所以我们必须使用淡水，工业上用海水也会腐蚀设备，农业上也不能够使用海水来灌溉， 那淡水储量又怎样  学生活动 欣赏图片 请同学们共同完成 ppt 上的填空。  设计意图 导入课程， 调动学生 的学习兴 趣； 数据，图片 对比，体现 水资源现 状 呢？请同学们看书上 69 页中间部分的内容，稍后请同学来告诉老师淡水资源是怎么样的。 海洋储水量占全球的 96.5 ﹪，但淡水资源占 2.35 ﹪，人类利用的仅有其中的 30.4 ﹪。 （PPT）我国水资源总量居世界第六位；但人均 仅相当于世界人均占有量的 1／4，居世界倒数第 二位，且分布很不均衡。 （水资源短缺）在这样 的情况下我们必须要爱护我们仅有的水资源。 爱护水资源 --- 防治水污染，节约水资源 （被污染的图片） 看了这几组水资源图片， 那么造成水污染的原因有哪些？请同学们阅读书上相关内容， 三分钟小组讨论一下水污染的原因有哪些？ 教师总结，分条板书 一． 水污染的原因： （1）工业 废水的任意排放 （2）农业 上农药、化肥的不合理施用 （3）生活 污水的任意排放 那么水一旦被污染会造成哪些危害呢？ 水体污染造成的危害 （1）影响工农业产品质量 （2）影响人、动物的健康，植物死亡大家有没有听说过赤潮和水华 下面老师来阅读从大连晚报上摘下来的一篇新闻，引起织纹螺中毒的主要原因是其体内常会积聚赤潮海水中的有毒菌群以及河豚毒素。 我们可以看出海水的赤潮和水华的危害也很大， 同时它还会影响水生生物的生长。 （3）影响水生生物的生长 （4）赤潮现象 （5）水华现象 那么我们知道了污染的原因也知道了危害， 我们就要根据污染的原因，相对应地取采取有效措施： 二． 防治水污染 针对工业废水应该怎么处理呢？ 对工业废水处理后再排放 针对农药，化肥的不合理使用呢？  小组讨 五大部分 论 内容主要 回答问 以阅读资 题 料，小组讨 记笔记 论，汇报总 学生阅 结形式为 读 主 请 同 学 通过图片， 们针对 新闻资料 污染原 帮助学生 因总结 理解常识 防治措 性化学知 施 识 记笔记 按条按点 合理施用农药、化肥针对城市生活污水呢？ 生活污水处理后再排放 在生活污水当中还有很重要的一点， 就是含磷洗衣粉的使用，我们刚才看到了水华和赤潮现象，磷就是产生水华的一个主要原因， 所以我们还要在生活中： 禁止使用含磷洗衣粉  小 组 讨 对应分析， 论 记忆，有助 请同学 于学生理 总结 解和掌握 磷的元素符号是什么？所以为了保护水资源， 现 请同学 归纳总结 在已将不再生产含磷洗衣粉了。 爱护水资源要从两个方面入手，一是防治水污 举例回复习已有 染，二是节约水资源 那么我们又应该如何节约呢？ 答有哪 知识，有利 三．节约水资源 1、 农业上（见书 P70 页图 4— 6） 些一水于学生对 漫灌改为滴灌等 2、 工业上（见书 P71 页图 4— 7） 多用 新知识的 循环使用 3、 生活上 学 生 回 迁移应用。 （1）一水多用，如淘米水浇花 （2）不让水人为流失 答：人巩固旧有 （3）使用节水性水龙头 我们刚刚学习了爱护水资源的两个方面： 1 防治 工降雨 知识 水污染 2 节约水资源，那么老师考一考大家，“工 厂中将用于清洗产品的水通过处理净化后再排 入河流中”属于哪个方面呢？那么“把漏水的水 龙头换成节水型的”属于哪个方面呢？“尽量用 农家肥代替化肥施用”属于哪个方面呢？ 对于我们非常稀缺的水资源，我们还能做什么 呢？就像我们手里的钱我们不仅要学会节