小学教师业务考试体育试题及参考答案.docx

小学教师业务考试体育试题及参考答案 ( 一）填空题（每空 1 分，共 20 分） 、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。 、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺 活量。 、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。 、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教 材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法） 、备教学媒体、备场地器材” 、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和 儿童为重点。 “全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加 1 小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。 6 、1894 年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会， 1896 年 在希腊举行第一届现代奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。 、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。 、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。 、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。 、没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。 11 、新课标中规定小学一至四年级为每周 4 节体育课， 五至九年级为每周 3 节体育课。 、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。 二、选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1 ．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： B ．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 ．人的全面发展理论、 多元智能理论、 建构主义理论。 ．人的全面发展理论、 合作学习理论、 建构主义理论。 ．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 ．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反 三”、“触类旁通” 、“闻一知十” ，这种现象在教育心理学上 称为： A A ．迁移。 B ．同化。 C ．顺应。 D ．模仿。 3 ．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，更要做到“授人以渔” 。这说明教学中应该重视： B A ．传授学生知识。 B ．发展学生能力。 C ．培养学生个性。 D ．养成学生品德。 ．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或 相似的字读错，如把“入口”读成“八口” ，这说明小学生： A A ．感知能力不成熟。 B ．注意能力不健全。 C ．记忆能力不深刻。 D ．思维能力有欠缺。 ．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是： B ．基本道德知识的理解与掌握。 ．日常行为习惯的养成与实践。 ．道德理想信念的培养与指导。 ．人生观价值观的选择与确立。 ．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了： B ．《中华人民共和国教师法》 。 B ．《中华人民共和国义务教育法》 。 C ．《中华人民共和国劳动法》 。 D ．《中华人民共和国计划生育法》 。 ．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半 节课过去了还没做出来， 正着急时，忽然听到有个同学说 “她越来越笨了” 。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧， 然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友 跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见： C A ．焦虑症。 B ．恐惧症。 C ．强迫症。 D ．抑郁症。 8．袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生 经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行： B A ．积极的情感教育。 B ．意志品质的培养。 C ．人际交往教育。 D ．良好性格的教 育。 ．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用 于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：A A ．发散思维。 B ．形象思维。 C ．抽象思维。 D ．直觉思维。 ．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康 并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989 年世界卫生组织认为健康应包括： D A ．躯体健康。 B ．躯体健康和心理健 康。 ．躯体健康、心理健康和社会适应良好。 ．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。