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《按规律排队》教学设计范文
活动重点:
对规律排序有一定的经验。
活动难点:
能按abab的规律的排序。
活动准备:
小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶
活动过程:
1.游戏引入新课:排排站。
老师叫出一些小朋友在前面排队,按着性别站好.
(1)让小朋友猜一猜,下一个会是男生还是女生。
(2)你发现了什么?
2.游戏:猫与花。
(1)在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片,让小朋友贴第五个、第六个……
(2)说说你为什么这么贴?
(3)改变猫与花的位置顺序,再让他们贴一贴前面会是谁,后面会是谁?并说说你是怎么想的?
3.小兔小猴做游戏。
让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。
4.操作活动。
(1)翻看活动手册,让幼儿寻找和发现规律。
(2)老师讲解要求和注意事项。
(3)幼儿动手操作,教师巡视,检查幼儿的掌握规律的情况。
5.组长负责收拾课桌。
6.小结:
(1)本节课我们学到了什么?
(2)如何按规律找到下一个?
(3)请小朋友举例说明一下。
活动延伸:
生活中也有许多abab规律排列的。如我们的’毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。还有很多,我们要认真观察才能发现。
活动反思:
整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握,但还是有两个方面需要注意。一方面,少部分小朋友动手操作能力差,涂固体胶的速度慢。另一方面,今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢,没能掌握本课知识,整理评价时间得再给他机会弥补。
【《按规律排队》教学设计范文】
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