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戏曲进校园活动总结
戏曲进校园活动总结
中国戏曲文化是一种蕴含极为丰富文化。 用当今流行的话来说, 它是一个普遍联系的信息系统, 是一个具有多层次、 多结构的整体结构。 戏剧曲艺文化是一种区域文化, 是一种大众文化, 是中华优秀传统文化重要组成部分, 更是校园文化的重要源泉和基础。 把戏剧曲艺文化引进校园, 不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬,也是创建特色校园文化的重要内容。
戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一, 是培养学生爱国爱家, 弘扬民族精神重要材料, 也是创建特色学校, 丰富校园文化建设的重要课题。 通过这学期努力 ,戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。
戏曲的表演唤起学生了解、 熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。 开设这一课程,深受学生的喜爱。今后,还要努力营造环境,开展一些具有游戏倾
向的艺术活动。只有这样,学生对戏曲才能印象深刻,兴趣浓厚。我将认真的学习、探索,再接再厉,为学生的课余生活增添色彩。
在戏曲教学中, 戏曲中拖腔的演唱是最大的一个难题, 一字多音,半天唱不完一句,如果仍用传统的听唱或视唱方法来教唱, 学生肯定会觉得枯燥。 因此我们可以把重点放在表演上,通过小组合作,发挥集体力量,学生边唱边表演,不
但学会了演唱, 还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。 这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段,我们共同学习,共同体验其中的乐趣。
开展此项工作, 绝大多数时间教师是利用课外时间, 教师都是兼职的, 教学任务紧,没有多少业余时间投入到深层的收集, 整理与节目编排中, 不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。
结合学校学科特点, 重点抓好民族音乐, 使其与学生的日常学习活动紧密结合。抓紧深入开展戏剧曲艺文化内容的深入搜集, 调整作息时间, 抓紧收集原始资料,因为熟悉戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人, 让戏剧曲艺文化精髓不因人员的流逝而消失。 加大校本教材重新编排力度, 开展民族音乐的编辑。 根据地方特色,安排调整课时计划。 保证我校民族文化凸显本土特色。 保证我校教育为地方发展融为一体。
在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅
戏、豫剧等戏曲作品选段,引导学生初步了解各种戏曲发展情况及相关知识 ; 了
戏曲进校园活动总结
解唱段内容,感受其情感表现,理解角色的思想感情,学会演唱部分戏曲选段,
能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。
通过学习和实践, 培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好, 激发学生参与活动的积极
性。
戏曲的表演唤起学生了解、 熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。 开
设这一课程,深受学生喜爱。今后,还要努力营造环境,开展一些具有游戏倾向
的艺术活动。只有这样,学生对戏曲才能印象深刻, 兴趣浓厚。我将认真的学习、
探索,再接再厉,为学生课余生活增添色彩。
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