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小学科学学科渗透德育教育总结杏林中心小学高碧娟当前小学科学教育教学中教师在组织教育教学时很注意从有利于揭示科学概念的角度出发构建实验组织教学但往往忽视科学教育教学的思想教育内涵甚至在科学教育教学时与思想教育相抵触使科学教学中的德育教育达不到预期效果我们的科学教育是培养有德的高素质学生因此学生的成长离不开德育教育各科教师都要在所教学科中渗透德育教育科学的德育渗透不能仅把科学教育作为一种求知求真的活动而应有科学精神的支撑贯穿社会责任感的培养与人格培养融为一体一抓住教育契机培养科学态度科学态度是人对客
小学科学学科渗透德育教育总结
杏林中心小学 高碧娟 当前小学科学教育教学中， 教师在组织教育教学时很注意从有利于揭示科学 概念的角度出发，构建实验组织教学，但往往忽视科学教育教学的思想教育内涵， 甚至在科学教育教学时与思想教育相抵触， 使科学教学中的德育教育达不到预期 效果。我们的科学教育是培养有德的高素质学生， 因此学生的成长离不开德育教 育，各科教师都要在所教学科中渗透德育教育。 科学的德育渗透， 不能仅把科学 教育作为一种求知、 求真的活动， 而应有科学精神的支撑， 贯穿社会责任感的培 养，与人格培养融为一体。
一、抓住教育契机，培养科学态度。 科学态度是人对客观世界 ,自然规律的看法。
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