百日维新教学方案(范文).docxVIP

<<百日维新>>教学方案 荆门市体育艺术学校 李启玉 教学目标 1、知识与技能： 了解百日维新背景和内容，培养学生以正确的观点分析历史问题的能力。 2、过程与方法： 采用不同的方法，让学生在探究问题的过程中对所学内容进行较为全面、准确的分析、概括。 3、情感态度与价值观：明确变法运动是中国从学习西方器物递进到学习西方制度的深化；学习维新派以天下为己任，顺应历史潮流的精神。 重点难点 1、重点：百日维新背景和内容 2、难点：评价百日维新 教学过程 【导入新课】 导语：中日甲午战争之后，列强掀起瓜分中国狂潮。面对亡国灭种的危机，资产阶级维新派走到历史前台，发动了一场资产阶级性质的政治运动---------戊戌变法。这意味着中国人民探索救国救民道路的水平有了质的飞跃，维新运动从理论宣传阶段进入政治实践阶段。今天我们就通过学习百日维新了解一下。 【学习新课】 浏览课文，思考问题 1、维新运动是在怎样的背景下开始的？ 2、百日维新的内容是什么？作用何在？ 二、师生合作，探究问题 1、 参看教材第一自然段开头部分。史实：德军强占胶州湾；俄国强占旅顺、大连；法国强租广州湾；英国强租威海、新界。这些史实说明了什么？（指名回答，同学补充，教师点评，明确要点） 明确：中国面临瓜分危机 2、 参看教材第一、二自然段。哪些史实证明维新派开始从纸上谈兵到身体力行，也就是将维新运动从理论宣传阶段转入政治实践阶段？（指名回答，同学补充，教师点评，明确要点） 明确： （1）、康有为上书清帝，主张学习明治维新进行全面改革，引起光绪皇帝强烈共鸣； （2）、康有为进呈《日本变政考》、《俄国变政记》，帮助光绪皇帝坚定变法维新决心； （3）、康有为组织保国会后，保浙会、保川会、保滇会相继成立； （4）、张之洞等封疆大吏也迫切希望通过变法实现富国强兵，摆脱民族危机。 3、 参看教材第三、四自然段。百日维新的内容是什么？作用何在？（指名回答，同学补充，教师点评，明确要点） 明确： 内 容 作 用 （1）、政治 广开言路举荐人才（维新人士） 利于维新人士参政议政 （2）、经济 鼓励发展农工商业（发展民资） 利于发展民族资本主义 （3）、文化 废除八股提倡西学 利于传播先进科学文化 （4）、军事 编练新军添设海军 利于增强国防抵御外辱 （要求概括时语言简洁、体现维新） 三、组织讨论，代表发言 1、题目：如何评价百日维新？ 2、过程：学生讨论；代表发言；教师点评，明确要点。 明确： 进步性：（1）、反映民资利益要求；（2）、利于资本主义发展；（3）、利于先进文化传播；（4）、提供参政议政可能；（5）、动摇封建统治秩序。 局限性：（1）、没有开国会、行宪法、实行君主立宪；（2）、限于社会上层、少数官员，没有深入民众。 【课堂小结】 结语：在中华民族面临亡国灭种的危机之际，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派在光绪皇帝支持下，从政治、经济、文化、军事各个方面进行改革，这有利于中国民族资本主义的发展和西方先进文化的传播，并给民族资产阶级提供了参政议政的机会，且在一定程度上动摇了封建统治秩序。因此，百日维新具有进步意义。 【布置作业】 1、百日维新的主要措施有哪些？ 2、为什么说百日维新基本上反映维新派的愿望和要求？ 板书设计 百 日 维 新 百 背景 中国面临瓜分危机之际，维新运动从理论宣传阶段转入政治实践阶段 政治 广开言路举荐人才（维新人士） 日 内 经济 鼓励发展农工商业（发展民资） 容 文化 废除八股提倡西学 维 军事 编练新军添设海军 局限 没有实践开国会、行宪法、实行君主立宪 新 意义 利于民族资本发展、先进文化传播；提供参政议政可能、动摇封建统治