新人教部编版六年级上册语文《3古诗词三首》【第1课时】(共18张PPT)教学课件.pptVIP

新人教部编版六年级上册语文《3古诗词三首》【第1课时】(共18张PPT)教学课件.ppt

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书写指导:“虫”要写得窄一些,第五笔是提。 结构:左右 组词:蝉联 蝉蜕 造句:小明使了一个金蝉脱壳的计策,顺利地逃跑了。 音序:C 部首:虫 蝉 chán 金蝉脱壳 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 把小船停靠在雾气弥漫小洲边,夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。 指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。 停船靠岸。 停船靠岸。 傍晚。 指诗人自己。 野旷天低树,江清月近人。 原野空旷天幕低垂在树林后边,江水清澈倒映出明月伴我身旁。 远处的天空显得比树还低。 原野空旷辽阔。 1. 《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色?从哪些地方发现的?(串珠问题1) 《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野,通过写暮宿建德江畔所见之景,抒发自己的孤寂情怀。 2. 《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情?(核心问题) 《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,抒发自己的孤寂情怀。 古诗词三首 3 孟浩然,唐代诗人。汉族,襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然,存诗260多首,多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主,但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。 1.认识4个生字,有感情地朗读、背诵《宿建德江》。 2.通过品词赏句,了解诗歌主要内容。 3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。 学习目标 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 宿 sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿) 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。 . 读一读:两位老同学一宿(xiǔ)没睡,整晚都在宿(sù)舍里讨论 星宿(xiù)的问题。 . . . 注意加点字的读音! 书写指导:左边是彳不是亻,右上边十字的竖稍向左拉,四字要扁,下边一横不能丢。 结构:左右 组词:美德 品德 造句:同学们都要争做德才兼备的好少年。 音序:D 部首:彳 德 dé 建德江 书写指导:昔字上边扁宽、第二横和竖都稍长、日字窄小,鸟字窄长、上框内有一点。 结构:左右 组词:声名鹊起 鹊桥 造句:好几只喜鹊在大树上叽叽喳喳地叫着。 音序:Q 部首:鸟 鹊 què 喜鹊

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