幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案.doc

幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案 【教学目标】  1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》  2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果  3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受  【教学准备】  1.电脑、投影设备  2.课件  3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）  4.浆糊  5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张  6.黑色卡纸条宽约34cm，长度与画纸的边长一致  【教学过程】  一.认识美术大师梵高  老师向幼儿讲述梵高的故事  二.欣赏大师作品《星月夜》  1.引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）  2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）  3.引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）  三.表达感受  1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调  2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸  3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框  4.共同欣赏，小结  活动目标：  1、欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。  2、创作有星星的夜晚或描绘自己对梵高和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。  活动过程：  一、整体欣赏，说说自己对作品的感受。  1．出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。  2．较神秘地出示作品，让幼儿说说看到作品后的第一感觉。  3.引导幼儿从整体的角度欣赏。  （1）说说为什么作品会给你这样的感觉。  （2）画上最多的是哪些色彩？最突出的是什么颜色？深蓝色和黄色是朋友吗？（对比色）还有那些颜色是对比色？（在自己的蜡笔盒里找一找）二、局部欣赏，感受作品的内容与意境。  （1）上面一片是什么？  （2）行星和月亮有什么特别的地方吗？  （3）它们是静止不动的吗？你是从哪里看出来的？  （4）画家是用什么样的线条画的？请两位幼儿上来模仿一下画家的笔触。（教师小结：短促、有力的笔触。）5）下面一片是什么？  （6）为什么用黑色画杉树？给你什么感觉？  （7）杉树是静止的吗？用身体动作模仿杉树的动态。  （8）我们常常喜欢把房子画在纸的中央，而且又大又突出，这幅画呢？看上去房子离我们有多远？  3.集体创作《星月夜》。  （1）告诉幼儿作品的名称。  （2）出示《星月夜》拼图，请幼儿集体创作一幅我们自己的《星月夜》拼图。  （3）突出创作要求。  自由选择《星月夜》拼图块面，找到相应的空白拼图，注意摆放的方向。  分析色彩的运用。取一块《星月夜》拼图，请幼儿说说用几种颜色，在蜡笔盒中是否能找到。尝试着用多种颜色叠加后变出和原图接近的色彩。  （4）幼儿创作，教师指导。  （5）完成后拼到相应数字的底板上。  4.集体欣赏作品。  （1）请幼儿找到和原画最接近的一块拼图，说说为什么接近？  （2）个别评价和原画差异较大的拼图，说说其原因。  大班美术欣赏《星月夜》  设计意图：  大班幼儿对美丽的天空充满着好奇与向往，因此，我组织幼儿观察过白云、月夜、星空等，有许多幼儿还画出自己喜欢的夜景。我们都知道幼儿的美术欣赏必须与他的生活经验相联系，必须追随幼儿关注的热点，融入幼儿的生活情境，这样他们才能理解艺术作品的内涵，幼儿的审美想象才会得以释放。因此，我选择了梵高的名画《星月夜》，让幼儿在观察、欣赏和创作中，去感受美、欣赏美，并发展幼儿的想象力。  活动目标：  1. 感受画面短促的螺旋线和对比色所表现的既沉静平和又激荡不安的情感。  2. 愿意用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。  3. 尝试用短促的、螺旋形的线条创作，进一步体验画面所表达的情感。  活动准备：  1. 教学挂图：《星月夜》  2. 幼儿创作用的油画棒、勾线笔、白纸人手一份活动过程：  一、引导幼儿回忆已有经验，引出作品主题师：你看见过有星星和月亮的夜晚吗？  是什么样子的呢？（有满天的星星亮晶晶，一轮月亮挂在夜空中）二、出示教学挂图在《星月夜》，师幼共同欣赏作品1. 引导幼儿整体欣赏作品，激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受。  师：这幅画上画的是什么？（蓝色夜幕下