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教案
课程名称
《物流与供应链管理》
学年学期
2014-2015学年第一学期
教师姓名
李文婧
所属部门
财经信息工程系
课程教学基本信息
课程名称
《物流与供应链管理》
授课单位
信息管理与信息系统教研室
授课总学时
45学时(3学时/周X15教学周)
课程性质
专业课
授课对象
信息管理与信息系统本12-1.2
授课时间
2014.2.28 — 2015.7.15 周二 5-7 节
使用教材
《供应链与物流管理》 郭士正主编机械工业出版社
2008年6月
主要参考书目
《供应链管理》 刘伟编 四川人民出版社2006年
《物流学》 吴清 编 中国建筑工业出版社 2006年
《供应链管理技术与方法》 张成海编 清华大学出版社
2008 年
考核方式
考查
备注
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早节名称
说课 第一章物流概述
授课时间
「授课J 教学
第一周(第1次课) 授课 3 教学 理论课
学时 课型
教学目的 与要求
目的:通过本章的学习使学生初步理解物流的含义,国内外发展状况,以及应用领域等。 要求:掌握物流的基本概念与分类;掌握物流的价值与功能和物流系统;了解现代物流管 理的特点、作用和发展趋势,以及国内外物流发展的状况。
教学重点
物流的概念与构成要素、物流在国民经济与企业经营中的地位与作用、物流管理的历 史沿革与发展趋势。
教学难点
物流的概念与构成要素。
教学方法
通过图表--企业的价值创造过程(顾客满足的创造过程),使学生深刻理解物流在国民 经济与企业经营中的地位与作用。
时间分配
教学导入(5分钟)
教学讲授(100分钟)
说课
【课程性质】
【教学目的】
【先修课程】
【教学方法】
【考核方式】
【主要内容介绍】
§1.1 物流的概念、分类(30分钟)
§1.2 物流的价值与功能(20分钟)
§1.3 物流系统(30分钟)
§1.4 现代物流管理(20分钟)
教学小结(10分钟)
教 学 进 程 与 设 计
教学导入(5分钟)
物流与供应链管理作为一名新型学科, 近年来在我国发展很快, 一些
新的物流理念与方法不断被引进。理解纵向一体化,横向一体化的概念。
在学习物流与供应链管理之前,首先我们来了解一下物流相关知识。
教学讲授(100分钟)
【课程性质】
本课程的课程性质为专业方向课, 是必修课。物流与供应链管理系统 是信息管理与信息系统的一个主要应用方向。 随着信息技术和管理技术的 发展,物流以及供应链管理信息化、系统化程度逐步增强。
本课程作为信息管理和信息系统专业学生的专业方向课, 主要教学内
容有现代物流的管理组成部分: 如米购物流、生产物流、销售物流等;物
流与供应链的关系以及规划设计步骤; 物流与供应链在信息技术影响下的
发展前景;以及当今流行的 JIT、ERP等技术在物流与供应链管理方面的 应用。
【教学目的】
本课程以课堂理论教学为主,实践教学采取案例分析、探讨学习,以 及课下就某一相关问题深入探讨,查找相关资料,生成论文的方式实施。
通过本课程的学习学生应该能够达到以下预期目标:
掌握物流和供应链的绩效控制方法概念、地位与作用。
掌握供应链战略管理、采购与供应物流、生产物流,仓储管理和 库存控制、销售物流。
了解物流系统的规划与设步骤、物流与供应链系统绩效评价方 法。
深入理解电子商务下的供应链与物流管理,第三方物流,物流信 息系统的基本知识。
通过整个学期理论学习和实践教学的积累使学生能够运用所学
知识分析物流与供应链相关的信息系统, 能分析并解决现代物流
与供应链管理实践中的问题。
【先修课程】
管理学、信息系统导论
【教学方法】
本课程课堂教学采用讲授法、案例教学法。建议多采用课堂分组讨论, 案例分析等方法。可灵活鼓励学生就某一问题设计相应物流信息系统, 讨
论方案。建议课后激发学生自主学习兴趣,利用网络等工具收集相关资料, 开阔视野。丰富知识。
【考核方式】
本课程为考查课,课程考核成绩由平时考核成绩 +期末论文成绩两部
分构成。
具体考核方式如下:
平时考核:采用百分制,占总成绩的 30%
期末论文:采用百分制,占总成绩的 70%
【主要内容介绍】
物流的基本知识,物流与供应链的概念,物流的业务环节 物流与供应链流程构造方法 物流与供应链未来的发展方向
§1.1 物流的概念、分类(30分钟)
一、物流的产生(了解)
备注
物流的产生可以追溯到上个世纪初,美国经济学家提出 物的流
通的概念。
20世纪初,产品销售不出去 分销物流”
1915年阿奇.萧最早提出 物流”的概念。
1935年美国销售协会进一步阐述物流的概念。
20世纪90年代 物流”取代 分销物流”,走向成熟。
我国90年代中期,96年宝洁宝供物流公司-专业物流企业诞生。
二、 物流的发展(
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