2017年中考数学第六章+第1讲+抽样与数据分析复习课件.ppt

第1讲 抽样与数据分析; 6．通过实例，了解频数和频数分布的意义和作用，会画频 数分布直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴含的信息． 7．体会样本与总体的关系，知道可以通过样本平均数、样;考点 1 数据收集;考点 2; (2)中位数：一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列， 如果数据的个数是奇数，则称处于____________为这组数据的 中位数；如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的______; 2．反映数据离散程度的量． (1)极差：最大数－最小数． (2)方差：①公式：设 x1，x2，…，xn的平均数为 x ，则这 n 个数据的方差为 s2＝____________________________________； ②方差越大，数据的波动越______；方差越小，数据的波 动越______，越________．;考点 3 数据的整理和描述 1．频数、频率．; 1．下列四种调查： ①调查某班学生的身高情况；②调查某城市的空气质量； ③调查某风景区全年的游客流量；④调查某批汽车的抗撞击能;身高/m;尺码/码;年龄/岁;解决有关生活中的数据波动的问题;图 6-1-1;解：(1) 总人数：11÷55%＝20(人)，;∴甲组成绩优秀的人数较稳定．;甲;解：(1)9.5 10;解决有关整理和描述数据的频数、频率与统计图;(1); 解：(1)1－44%－8%－28%＝20%， 其所在扇形统计图中的圆心角的度数是： 360°×20%＝72°. (2) 调查的总人数是： 44÷44%＝100(人)， 则喜欢 B 的人数是： 100×20%＝20(人)．;组别; 请根据图表中提供的信息解答下列问题： (1)填空：m＝________，n＝________.扇形统计图中 E 组 所占的百分比为________%； (2)若该市人口约有 100 万人，请你估 计其中持 D 组“观点”的市民人数； (3)若在这次接受调查的市民中，随机 抽查 1 人，则此人持 C 组“观点”的概率;×100%＝15%