小学第一学期低段语文教研组校的本研修活动总结模板计划模板.doc

2019 年小学第一学期低段语文教研组校本研修活动总结 主要活动与措施 本学期，我们教研组以 XX 版《语文课程标准》和《 xx 省小学语文教学建议》为指南，以 “xx市新常规 ”活动为抓手，紧扣 “学本课堂 ”，以促进学生发展为宗旨， 基于教材，立足课堂，探中求索，认真贯彻落实 “高效课堂，高效作业 ”的工作重点。在研修活动中，继续以主题探究、课例探究为抓手，让文本解读与课堂练习 设计成为落实有效课堂的重要突破口，从而有效提高课堂活动的实效性，优化教学过程，扎扎实实地提高语文教学质量。现将一学期的工作小结如下： 一、不断磨课，共同研讨。 开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着 “互帮互助，共同进步 ”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历 过的失败，形成浓厚的教研氛围。本学期我们组围绕 “校级四课联推 ”展开活动，并在此活动中得到了成长。 “尺有所短，寸有所长。 ”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。 二、全策全力，推进低段项目测评。 在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了 湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级 300 多 名老师的参观和好评。不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布 置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。我们设置了 “状状元元 们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的 “识字林 ”，有展示书写本领的 “书写屋 ”，有游走于云雾间的诵读 “走搭石 ”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然 的 “故事宫 ”，有奇幻无比的 “阅读长廊 ”，还有精彩绝伦的 “展示台 ”。游考结束后，孩子们到 “收获园 ”兑换 “状元币 ”，与可爱的吉祥物 “状状 ”和 “元元 ”合影，定格这美好的瞬间。这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。 三、利用业余时间学习，进行自我增值。 我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得，专业刊物上的文章具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进行一定的自我勉励。 存在问题与思考 本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。