2019学年度第一学期家长工作总结.docx

2019 学年度第一学期家长 工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 xxxx-xxxx 学年度第一学期家长工 作总结 随着教育改革的深入发展， 幼儿园、 家庭、社会三位一体的立体式教育模式， 已被越来越多的人所接受，幼儿园对家 庭教育指导的重要性也已成为大家的共 识。本学期我园的家教指导工作在园领 导的重视下，在家委会成员的协助下， 在各班老师及家长的密切配合下，也出 色地完成了各项工作，使家园共育真正 成为促进幼儿全面发展的有效途径，现 总结如下： 一、加强教师指导家长服务工作能 力 本学期我们充分利用全园教师会议 以及小、中、大班年级活动，加强教师 自培学习，既包括家教指导理论的学习， 又有热点问题的讨论。通过自培活动， 使教师认清当前形势，理清思路，履行 职责，从而引导家长走出教育误区，树 立正确的教育观念，掌握科学的育儿知 识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿 智力，使幼儿获得全面发展。 二、继续利用网络宣传做好家园沟 通工作 为了更好地做好家长工作，我园教 师充分利用多种媒介与通讯手段， “校讯 通”有利于幼儿园加强日常的教学和管 理，有利于教师利用信息化手段提高家 长工作的效率，引导家长配合幼儿园共 同营造幼儿健康成长的家园内外环境； 班级 QQ 群、微信群的有效利用，能让 家长及时了解幼儿在园活动情况；幼儿 园网站的有效发挥，让老师们将每周的 主题教学内容与幼儿活动场面上传至网 站，对班级新闻、开展的活动及时通过 网络，向每位家长传递，使网络宣传真 正成为家长了解园所的窗口，架起了与 老师、幼儿园沟通的桥梁。 三、开展丰富的家园互动活动，促 进家长协作 本学期，我们开展了多种形式的家 园互动活动。如小班入园前的新生家长 会，帮助家长采用有效的方法减轻孩子 入园的焦虑心理，让孩子轻松渡过入园 关；小、中、大班举行的家长半日开放 活动，活动中不少家长介绍了自己的育 儿经验以及对老师工作的肯定和建议， 老师们也精心准备，就孩子在园学习、 生活的变化，以及家园共育一致性等方 面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞， 拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家 园间的联系； 亲子同乐”的游戏活动让 孩子们和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐 的时光；本学期我园还举办了大手拉小 手，奏响礼仪风”亲子画报活动，让家长 带着自己的孩子把良好的礼仪风貌带出 校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪 知识，实践礼仪行为，以此扩大文明礼 仪教育的辐射面。另外我们还利用各种 节日开展了丰富多彩的家园联谊活动， 如重阳节联欢活动、迎新年联欢活 动……这一次次精彩的家园活动，都融 入了教师的智慧与心血，把教师和家长 的距离拉得更近了。家长们一致认为： 孩子们在儿教中心很放心，我们对老师 和孩子都寄予了希望、充满了信心。 四、 家园联系手册，使家园合作更 趋和谐 我园始终将家园联系手册”作为老 师每月必做的功课，除了早晚接送孩子 进行随机家访指导、电访之外，我们还 要求老师每个月根据各个幼儿发展状况 进行详细记录，让家长及时了解孩子在 园情况，反馈孩子在家表现，为有针对 性地提出教育策略提供了依据。家长们 对老师的指导意见往往很佩服，感受到 教师工作的专业与敬业精神，家园合作 更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方 向发展。 五、 继续发挥 家长园地”的宣传作 用 家长园地”是反映保教工作的一扇 窗户，更是进行教育交流的一块园地。 本学期各班老师根据《指南》精神，结 合各班实际，在家园栏的栏目设置上推 陈出新，体现了各班教师的创新意识， 各栏目版块图文并茂，形态各异，内容 涵盖了体、智、德、美各方面，成为家 长接受幼儿教育信息的主渠道，比如 健 康快车”、温馨一束”、”畅所欲言”、亲 子同乐”这些新颖别致的名称让家长产 生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿 园的教育资源，做到资源共享，亲子阅 读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、 《学前教育》等杂志，也开阔了家长的 视野，丰富了家长的幼教知识。经常看 到家长驻足在那儿观看，使 家长园地” 活了起来，产生了最佳的互动效应。 六、家长学校工作的创新，使活动 更有实效。 在家长学校活动以专题讲座为主要 形式的基础上，我们又对全园家长进行 问卷调查，将家长在教育中感到困惑的 问题进行统计归类，从调查数据看：家 长对幼儿园的各项工作总体满意率较 高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和 学习环境都表示满意和肯定，对教师和 工作人员耐心细致的工作表示满意。从 幼儿园网站留言中可反映家长普遍认可 教职工对待工作、家长、幼儿的态度， 对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。 家长更多希望教师注重孩子能力的培 养，在细小环节方面，希望老师能注重 沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸 方面困惑的有效途径。我们在儿教中心 网站上开放了