幼儿园主题教案：BALABALA舞 .docVIP

幼儿园主题教案：BALABALA舞 中班主题活动BALABALA舞教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿玩布制玩具的兴趣，体验自由探索游戏的乐趣。培养幼儿主动创造、大胆表达的能力，发展幼儿身体协调运动能力。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园主题BALABALA舞教案吧。 幼儿园中班主题教案：BALA BALA舞 设计意图： 　　秋天是个收获的季节，在开展“秋天”这个主题中，采摘、收获、品尝、造型，幼儿充分认识了秋天的各种蔬菜、水果后，为了让幼儿更加真切地感受秋天的美好，我们把秋天收获的果实巧妙地设计制作成了美观又好玩的布制玩具，有机整合健康、科学、艺术等内容，通过引导幼儿探索与果实玩具一起玩的各种方法，如：可以做运动器械；可以将各类种子装在果实玩具里，变成乐器；还可以套在手上当表演道具，进行音乐动作创编，庆祝丰收等。借助“BALA BALA舞”这种轻松欢乐的表现形式，让孩子在充满动感的活动中，更深切地体验丰收带来的喜悦，充分满足幼儿爱玩的天性。 活动目标：　　1、激发幼儿玩布制玩具的兴趣，体验自由探索游戏的乐趣。　　2、培养幼儿主动创造、大胆表达的能力，发展幼儿身体协调运动能力。　　3、引导幼儿利用自制器械练习各种动作和简单的节奏，培养初步的创编的能力。 活动准备：　　1、场景布置：用KT板制作的立体大果实6个（苹果、梨、柿子、茄子、菜椒等），置于活动场地的两侧。　　2、布制果实同幼儿人数，零散地放置在活动室的不同位置。　　（说明: 布制果实如同手偶一样可套在手上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜水果的形状两片,边缘缝合,下端留出约2寸的口,便于伸入手去；再用透明丝布裁出一片同样形状，缝在其中一面的外面，配以拉链封口，像一个小布袋，可用来装入种子。）　　3、农作物的种子若干（如黄豆、绿豆、玉米等），盛放在小筐内，放在场地一侧；塑料小勺若干。　　4、音乐：《咚吧啦》、《好朋友》、《郊游》、《小树叶》。 活动过程：一、寻找果实玩具。　　1、经验回顾，通过谈话引入课题。　　师：“秋天是个丰收的季节，你们知道哪些蔬菜、水果丰收了？”（丰富的场景布置可引发幼儿进行思维想象）　　2、教师引出布制的果实玩具并带领幼儿寻找。　　　师：有许多果实娃娃要和我们一起游戏呢，快把它们找出来吧！　　3、放音乐《好朋友》，将果实玩具套在手上互相问候自由表演。　　（评析：在与幼儿的谈话中，帮助幼儿梳理了知识经验；通过找一找的游戏递进了果实玩具的神秘性；造型可爱的果实玩具套在手上，和好朋友打打招呼，提高了幼儿活动的兴趣。） 二、探索果实玩具的玩法之一：做运动器械　　1、引导：“这么漂亮的玩具你想怎样玩呢，一起来试一下？”　　2、探索：启发幼儿自由地利用玩具自己玩、合作玩，鼓励幼儿大胆表达自己的玩法。教师及时给予引导、鼓励。　　3、交流：教师根据幼儿的活动情况，组织开展多种形式的练习、分组比赛，发展幼儿投掷、平衡、跳跃等多种运动技能。例：当飞盘（看谁抛得高又接得准）、夹在腿间跳、顶在头上走、以大果实板为目标练习投掷等。　　（评析：这一环节中为幼儿创设了轻松、自由的心理氛围，鼓励幼儿形成自主、主动的行为倾向，从初步探索——合作游戏——竟赛游戏，给每位幼儿以充分展示的机会，并大胆表达了自己的想法，体验了游戏的快乐。） 三、探索果实玩具的玩法之二：装种子　　1、与配教人简单配合，以对话的形式引导幼儿发现各种农作物种子。　　旁白“王老师”，师：“谁在叫我呀”，带领幼儿到种子位置，并说出它们的名称。　　2、想办法带种子一起玩：“这些小种子也想和我们一起玩，谁能想个办法？”幼儿观察到玩具有外层和拉链，可以把种子放到布袋里。　　3、幼儿按照教师提出种子放多少的要求，如：2勺绿豆、1勺黄豆等，动手将种子装入玩具外层。　　（评析：这一环节充分挖掘了果实玩具所蕴含的教育要素和价值，将果实与种子有机地结合，通过认知、操作，提高了幼儿的动手操作能力及主动探索的兴趣。） 四、探索果实玩具的玩法之三：果实音乐会　　1、请幼儿探索装上种子后果实玩具的玩法，如：拿在手里摇一摇可以当乐器。　　2、引导幼儿带着果实种子开音乐会，并自编简单的节奏型。　　师：我们一起开个果实音乐会怎么样？我的果实娃娃唱起歌来是这样的，沙，沙，沙沙 沙，你的果实娃娃会怎样唱歌？　　3、请小朋友欣赏两段不同风格的音乐《郊游》和《小树叶》，鼓励幼儿自编合适的节奏型为音乐伴奏。 五、探索果实玩具的玩法之四：表演道具　　1、播放音乐《咚吧啦》，将果实玩具当作道具套在手上，鼓励幼儿自由创编动作进行表演，庆祝丰收。　　师：听，热闹的音乐响起来了，我们一起来跳个丰收舞吧！　　2、引导幼儿自由表演、与同伴一起表演。　　3、老师引导幼儿一起利用场景中的大果实板共同欢乐。如：分组躲在板子后面轮番出