四年级上册品德教案中秋话团圆_鲁人版.doc

中秋话团圆 教材分析： 让学生了解一些中秋传说、 中秋习俗以及与月亮有关的知识， 理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。 教学目标：情意目标： 在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。 通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 知识目标： 1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日， 知道人们是为了团圆而过中秋节。 2、知道身边的人是怎样过中秋节的。 能力目标： 3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 4、培养学生观察、探究的兴趣。 教学重难点： 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。 教学准备： 学生准备： 1）前调查了解秋天的节日有哪些。 2）了解有关中秋节或月亮的传说故事、诗歌以及中秋节习俗。 3）回顾自己家过中秋节的情景。 教学过程： 同学们请看大屏幕，月圆之夜，皓月当空，你首先想到的一个中国传统节日是？看到这样的月亮让你想到了什么？那么为什么叫中 秋节呢？看来大家只是跟着过中秋节， 并没有真正了解中秋这个节日，今天就让我们一起走进今天的课题了解我们的传统节日中秋节。一、导入新课（ 3 分钟） （一）师：月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？我们一般会吃些什么？做些什么？ 1 / 4 （二）师：为什么这一天被叫做中秋节？看下面的一个视频介绍。关 于中秋，你都知道什么？你还知道什么？中秋节，中国传统节日，为 每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于 秋季之中和八月之中， 故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、 月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。中 秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古 代帝王有春天祭日， 秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中 秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对 着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传 到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为 人们重视，中秋节才成为固定的节日， 《唐书·太宗记》记载有“八 月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名， 成为我国的主要节日之一。 同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了， 从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久，源远流长，博大精深。 教师过渡：是啊， 这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久， 是我国的传统节日， 我国为传承民族文化， 从 2019 年起中秋节被国务院列为国家法定节日。二、玩游戏，猜神话故事 中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。 下面我们以一种游戏的方式来走进这些故事。同学们看过是真的吗这个节目吗？我们一起来玩， 规则是：站着听神话故事，如果是真的，就不动，是假的就坐下。 三、各地中秋风俗 同学们，你们知道祖国各地、 各民族欢庆中秋是什么样子吗？中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿。在建宁，中秋夜以挂灯为向月宫求子的吉兆。 上杭县人过中秋，儿女多在拜月时请月姑。 龙岩人吃月饼时，家长会在中央挖出直径二、三寸的圆饼供长辈食用， 意思是秘密事不能让晚辈知道。 这个习俗是 2 / 4 源于月饼中藏有反元杀敌讯息的传说。金门中秋拜月前要先拜天公。 想不想了解一些中秋节的民族风情呢 ? 中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙（是香港中秋节最富传统特色的习俗）等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。 中秋节的习俗很多， 形式也各不相同， 但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？（学生自主发言） 四、读诗歌，品幸福 月到中秋分外明， 中秋节赏月对诗会友是必不可少的。 漂泊在外的游子常以