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大气压强教学设计教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观知识与技能了解大气压是客观存在的了解大气压强产生的原因知道托里拆利实验的原理过程和结论培养学生的观察能力和分析能力培养学生的思维能力过程与方法通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在通过一些实验感知大气压强的值很大通过实验探究体会科学探究的过程情感态度与价值观培养实事求是的科学态度通过对大气压应用的了解使学生认识到科学技术对人类生活的影响通过对大气压强的认识使学生领略大自然的神奇和美妙教材分析重点大气压强的存在和大气压的测定难点大气压
大气压强教学设计
教学目标
(知识与能 力; 过程与方法; 情 感态度与价值 观)
(1)知识与技能
1?了解大气压是客观存在的?了解大气压强产生的原因;
知道托里拆利实验的原理、过程和结论;
培养学生的观察能力和分析能力;培养学生的思维能力。
(2)过程与方法
?通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在 ;
?通过一些实验感知大气压强的值很大;
?通过实验探究,体会科学探究的过程。
(3)情感态度与价值观
1?培养实事求是的科学态度;
通过对大气压应用的了解,使学生认识到科学技术对人类生活 的影响;
通过对大气压强的认识,使学生领略大自然的神奇和美妙。
教 材 分 析
重点
1.大气压强的
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