初中生物会考知识点（6）.docx

第六单元 生物多样性及其保护（第二、第三章） 生物多样性包括三个层次： 生物种类多样性（即物种多样性）， 基因多样性， 生态系统的多样性. 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： （1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。 （2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种 类多样性的实质是基因多样性。 （3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称 为“裸子植物的故乡 7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库。 种类的多样性实质上是基因的多样性。 8、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 9、利用基因多样性改良作物品种典型实例： 美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种； 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量极大的杂交水稻新品种。 10、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 11、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。 某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 所以，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 12、造成生物多样性面临威胁的原因： 1生态环境的改变和破坏；2掠夺式的开发和利用；3环境污染； 4外来物种的影响 13、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。 14、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，实行保护和管理，这就是自然保护区。 15、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成很多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 16、自然保护区是“天然基因库”，能够保护很多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是实行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 17、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，实行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。 18、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件： 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。 我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。 第七单元 生物圈中生命的延续和发育 生物的 生殖和发育 1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 雌蕊—子房—胚珠---卵细胞 受精卵—种子的胚----植物体 雄蕊---花药---花粉----精子 子房---果实 子房壁----果皮 胚珠----种子 3、嫁接 分枝接和芽接 接上去的枝或芽叫接穗，被接的叫砧木，为确保接穗成活，要使形成层紧密结合。 4、组织培养（可本六页） 5、完全变态发育： 经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，常见的有蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。 6、不完全变态发育 经过受精卵、若虫、成虫，若虫和成虫形态结构、生活习性相似，仅仅身体较小，生殖器官没有发育成熟。常见的有蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 7、外骨骼不随虫体生长，所以有蜕皮现象。 8、两栖动物的生殖发育 雄哇的鸣叫---雌雄哇的抱对---受精卵的孵化---幼蛙—成蛙 两栖动物是变态发育，体外受精，水中孵化，水中发育， 幼体用鳃呼吸，用为运动。成体用肺呼吸，靠皮肤辅助呼吸，用四肢运动。 常见的两栖动物有大鲵、蝾螈、青蛙、蟾蜍。 9、鸟卵