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幼儿园小班公开课堂教案五篇范文 #幼儿园小班公开课堂教案范文一：认识自己# 活动目标： 1、经过活动使幼儿从发现自我到认识自我，从而愉快地认识自我的性别。 2、发展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。 3、发展幼儿的动手操作本事。 活动准备： 1、木偶、镜子、各种趣味的物品。 2、男孩、女孩贴绒教具。 3、红、绿色纸。 活动过程： 一、故事导入(发现自我) (出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说：“别吹了，走路要当心!”露露说：“不理你!”小白兔看见了，对她说：“别吹了，细心摔跤!”露露说：“不要你管!”哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀!头上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了!好孩子以后要注意保护自我!”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢?噢，原先是镜子。”自我是谁?“露露忙问。”自我嘛，请你对着我照一照，就会看到了。“听了这话，露露真的对着镜子照起来。 二、镜子游戏(认识自我) 1、教室里放着许多趣味的物品，请幼儿找找。教师提问： (1)、这些趣味的东西是什么? (2)、你们拿镜子照照看，镜子里有谁?叫什么名字?然后告诉教师，同时向教师介绍你自我。 2、请幼儿照大镜子，照清楚，然后说说自我身上有什么。(讲出身体各部分的名称)镜中有几个你。 教师小结：在镜子里，只能找到一个自我，因为没有人和“我”完全一样。我有自我的名字，每个小朋友也都有自我的名字，都有和别人不一样的地方。 3、两个好朋友一齐照镜子，相互讲讲彼此不一样的地方。 教师小结：虽然每个人都有与众不一样的地方，但大家也有共同点(让幼儿说出共同的地方)。 (三)、操作练习(理解自我的性别，区分男孩和女孩) 1、交朋友 班上来了许多新朋友，你们想明白是谁吗?(出示男孩女孩的贴绒教具)他们很想和大家交朋友，但他们需要明白你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自我的性别，然后到前面找一个与自我性别相同的贴绒娃娃交朋友。 2、找朋友 在众多的纸片中，找出“男孩”贴在绿色纸上，“女孩”贴在红色之上。 (四)、教师依次走到每个孩子面前，请男孩和教师握手，女孩和教师拥抱。 幼儿园小班公开课堂教案范文二#：大家来上幼儿园# 【活动目标】: 1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与教师一齐朗诵儿歌。 2、明白上幼儿园是很欢乐的，小朋友在一齐很开心。 3、幼儿能进取的说出自我的想法。 第一课时: 一、活动准备: 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程: (一)导入:师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。 (二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了 2、它们来幼儿园的时候怎样样 3、小朋友来幼儿园的时候怎样样呢 (三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌资料。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 (四)、总结:幼儿园真好，有许多小朋友在一齐玩游戏，很开心。 (五)、识字游戏 三、活动提议: 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价: 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。 第二课时: 一、活动准备:幼儿用书、故事字卡 二、活动过程: (一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事 P9:幼儿练习翻书、定位 (二)提问: 1、图上有哪些小动物(引导孩子能以小象的口吻自我介绍”我是一只……，这是我的好朋友……”) 2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟) 3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样貌的你能在后面找到他们吗(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页) P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述 (三)提问: 1、P10-P11:谁来上幼儿园了他们怎样来幼儿园的 2、P12:小鸡在幼儿园里做什么 3、P13:小朋友在幼儿园做什么他们开心吗 4、P13:你在幼儿园过得开心吗 (四)、识字游戏，复习巩固关键字 【活动总结】: 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时