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人教版小学语文线条动与静教案优秀范文_小学教案 人教版小学语文线条动与静教案优秀范文_小学教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 人教版小学语文线条动与静教案优秀范文_小学教案 下面是提供与线条的动与静教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 人教版小学语文线条动与静教案优秀范文一  线条的动与静  一课时  教学目的：  1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯  2.学习用点线面进行排列造型  教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔  教学过程：  一.导入  通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题  1.名师名画  A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号  B.凡高----向日葵  C.抽象画  D.照片故宫城门现代城市  2.日常用品  A.时钟  B. 自行车  C. 雨伞  D. 建筑物  二.教授新课  1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方  2. 学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣  三.布置作业实践活动的细则  四.作业评价  人教版小学语文线条动与静教案优秀范文二  线条的动与静  一课时  教学目的：  1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯  2.学习用点线面进行排列造型  教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔  教学过程：  一.导入  通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题  1.名师名画  A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号  B.凡高----向日葵  C.抽象画  D.照片故宫城门现代城市  2.日常用品  A.时钟  B. 自行车  C. 雨伞  D. 建筑物  二.教授新课  1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方  2. 学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣  三.布置作业实践活动的细则  四.作业评价  人教版小学语文线条动与静教案优秀范文三  课型：造型表现  教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静(人教版美术教案)  教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉;利用直线或曲线完成一幅主题创作;丰富作品表现力。 线条的动与静  教学重点：(人教版美术教案)感受、理解线条曲直所表现出的动与静。  教学难点：在理解的基础上大胆表现。  教学时间：共1~2课时 线条的动与静  教学准备：  人教版美术教案《线条的动与静》 范画、欣赏图片(建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。  音乐。  各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。  教学过程：  引导阶段：  观察：  1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。  2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。  比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。(直线与曲线)  学习教材p2页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论，再全班交流。  师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线，会给人静止、稳定的感觉，如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。而各种曲线，或让人感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来表现各种动的感觉。  发展阶段：  怎样画好直线：执笔、运笔(手臂的姿势)、力度等。强调不要用尺子。  学生试着练习练习画横、竖、斜等长、短直线。