榆林市四年级下学期语文期中检测试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 榆林市四年级下学期语文期中检测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 积累与运用（34分） (共5题；共34分) 1. （5.0分） 按意思写词语。 ①那活泼生动的样子就像活的一样。________ ②美好的东西非常多，让你的眼睛里全是它们。 ________ ③指文章结构新鲜 奇特 富有创新。________ ④喜欢得舍不得放下。________? ⑤因未能称心如愿而惋惜。________? 2. （12分） 把下列词语补充完整。 小心________???? 气喘________???? 犹犹________ 3. （10.0分） 古诗谚语填空。 （1） ________， 潭面无风镜未磨。 （2） ________，远近高低各不同。 （3） 不识庐山真面目，________。 （4） 不怕________，就怕________。 （5） 一分耕耘，________。 4. （4分） 将下列词语连接成通顺的句子。 ①葫芦? 细长的 藤上?? 绿叶?? 长满了????????? ? ②可爱? 多么? 的???? 小葫芦?? 哇????????? 5. （3分） 你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。 二、 阅读与感悟（33分） (共4题；共63分) 6. （7.0分） 阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 （1） 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。 （2） 这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 7. （12.0分） 阅读短文，回答问题。 生命之网 茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。 自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。 （1） 写出反义词。 直接________? ??细心________?? ?秘密________ ???复杂________ （2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。???? B . 生命的网。???? C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。???? （3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 8. （14.0分） 阅读短文，回答问题。 观“画” 秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。 瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 ?流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！ 一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 ?悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 ?附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。 虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比