- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版八年级地理下册《黄土高原》教案一
一、世界最大的黄土堆积区
黄土高原黄土物质的来源──“风成说”学生在教师指导
下读图回答: 黄土高原东起太行山、 西至乌鞘岭、 南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。
学生看课本第 57 页活动 2,分组讨论,寻找答案。
学生自由发言、各抒己见。 (这里是学生学习的兴趣点) 。关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的,科学家曾经提出过很多假说:有“风成说”、“水成说”、“风水雨相说”。
观看、聆听、思考发问:黄土塬、黄土峁、黄土梁是怎样形成的呈现黄土高原的位置图
要求学生:在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的地理位置做出简要评价。
教师纠正、补充、小结指出:在这片广阔的区域内黄土的厚
度一般超过 100 米。
展示黄土高原形成的图片
提问:这么厚的黄土到底是从哪里来的 ?为什么别的地方没
?请说出证据。
教师通过提问来了解情况,然后帮助学生归纳总结。
教师指出:“风成说”得到广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是哪些?展示资料片:“黄土高原景观”二、严重的水土流失
(一)黄土高原水土流失的原因自然原因
学生读图进行分组讨论,派代表小结并讲解。收听、观看媒
体讲解。 讨论的要点: 自然因素主要有地形、 降雨、土壤 ( 地面物质组成 ) 、植被等。
学生观看:“同等降雨量、不同植被下的水土流失”。讨论
水土流失与地表植被的关系。 很容易得出: 植被覆盖率越高,涵养水源的能力就越强,水土流失状况相对就不会特别严重
学生读图、分析、思考作答。 展示:“目前黄土高原水土流失严重的原因图”
教师在学生讨论的基础上,帮助他们进行归纳总结。
展示“同等降雨量、不同植被下的水土流失”图片
提醒学生注意以下三点:①三个实验中的植被差异状况;②烧杯内水量的多少;③烧杯内沙土的情况。展示:“中国水土流失的分布图”
承转讲述:同学们,我国是水土流失比较严重的国家,至 20 世纪 90 年代末,我国水土流失总面积达 356 万平方千米。为什么会这样呢 ?要求学生找出水土流失严重地区的分布,并根据图上信息,分析这些地区水土流失严重的自然原因。
您可能关注的文档
- 人教版七年级下441流动的组织——血液教学设计.doc
- 人教版七年级下册(部编版)第五单元17《紫藤萝瀑布》教学设计.doc
- 人教版七年级下册61算术平方根教案.doc
- 人教版七年级下册84三元一次方程组教学设计.doc
- 人教版七年级下册921《一元一次不等式》第一课时参考教案.doc
- 人教版七年级下册《区域地理位置》对比复习教案.doc
- 人教版七年级下册生物473《拟定保护生态环境的计划》教案.doc
- 人教版七年级下册生物71《分析人类活动对生态环境的影响》教案.doc
- 人教版七年级下册第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响教案.doc
- 人教版七年级下册第六章第一节人体对外界环境的感知教案.doc
文档评论(0)