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宝坻区小学课堂教学教案
课题
小红帽
课
时
教
学
目
标
1. 用轻快的声音演唱这首歌曲。
2.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。
3.学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。
教学重点
用轻快的声音演唱这首歌曲。
教学难点
背唱这首歌曲。
教学方法
模唱。
教学手段
录音机
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
《小红帽》的故事。
1.导入
(1)教师可提问学生:知道《小红帽》的故事吗?
(2)请了解的同学简要介绍《小红帽》故事内容。
学生回答交流。
2.学生讲故事。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
二、深入探究
学唱歌曲
2.学唱歌曲
(1)教师播放录音,学生聆听范唱。
(2)教师钢琴伴奏(慢速),学生跟琴轻声哼唱歌曲。
(3)教师播放伴奏录音,学生用轻快的声音演唱歌曲。
3.分析歌曲
(1)教师提问:歌曲是由几个乐句组成的?
(2)哪几个乐句相同?哪几个乐句相似?
(3)歌曲哪个乐句与其他乐句不同,是对比的关系?(4)教师可在黑板上画出每个乐句的旋律线。
(5)教师请学生分组讨论:①根据旋律线的走向,为歌曲设计演唱时的力度变化。②根据乐句的相同、相似与不同,演唱时应该如何表现?
学生跟琴轻声哼唱歌曲。
1.学生回答。
2.学生分组讨论。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
三、汇演
编创、表演音乐童话剧
4..编创、表演音乐童话剧
教师引导学生讨论:音乐童话剧《小红帽》由几个部分组成?(《出发》、《森林中的狼》《遇险》《获救》)
1.分组编创、表演其中一个部分。
2.分组根据所要表现的内容选配音乐、编配打击乐器、编创表演动作等。
3.全班合作表演音乐童话剧《小红帽》。
板 书 设 计
小红帽
中速稍快
教 学 反 思
学生的动作虽然不那么协调灵活,但也为下面的学习做了准备,而更重要的是活跃了课堂气氛,激发了学生的学习热情和兴趣。最后的律动是创编歌表演的动作。让学生听录音随意表演,边唱歌曲边律动。在巩固歌曲的同时,又更深层地理解歌曲的意境,并且使孩子们显得更可爱更活泼,更富创造性。
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